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对于客户选择的合理方案,95598要做到不推诿、不拖延,在第一时间内积极主动地解决问题。

A

B


参考答案

参考解析
更多 “对于客户选择的合理方案,95598要做到不推诿、不拖延,在第一时间内积极主动地解决问题。A对B错” 相关考题
考题 ( ),即领导干部要做到成绩面前不张扬、荣誉面前不伸手、责任面前不推诿。( )A.言行一致B.忠诚老实C.公道正派D.谋事要实

考题 银行业从业人员面对客户的时候,下列行为中不恰当的是( )。A.对客户提出的不合理要求尽量满足,无法满足的应当耐心说明情况B.不歧视客户,公平对待不同民族、性别、年龄的客户C.热情地为客户服务,提供咨询方案D.为客户信息保密

考题 关于于客户沟通的要点,下列说法错误的是?()A.客户的要求全盘答应B.积极主动的于客户沟通C.对于承诺客户的事情一定要做到D.态度缓和,不卑不亢地沟通

考题 一般地说,在保证功能和质量、不违反劳动安全与环境保护的原则下,( )应是选择新技术方案的主要原则。A、技术先进 B、经济合理 C、系统完善 D、技术可靠

考题 不推诿客户,对客户的咨询和投诉,要执行()。

考题 在制定工艺规程的过程中,必须考虑控制()、选择()方案、合理地选择()、合理地()工序。

考题 营业人员应耐心解答用户询问,做到有问必答,解释耐心,不训斥、不责备、()。A、不搪塞B、不推诿C、不拖延D、不叉腰

考题 对于客户选择的合理方案,95598要做到不推诿、不拖延,在第一时间内积极主动地解决问题。

考题 根据《国家电网公司供电服务规范》规定,供电公司工作人员对客户的咨询、投诉等不推诿,不拒绝,不搪塞,()地给子解答。A、随时、耐心、准确B、及时、耐心、准确C、随时、诚心、准确D、及时、诚心、准确

考题 依据《国家电网公司95598客户服务六项业务分类》相关规定,客户曾拨打95598反映长期电压低问题后处理不彻底,派发意见业务。

考题 ()力争第一时间快速有效地解决问题,切忌拖沓处理。避免投诉升级。对于第一时间不能给出处理结果的投诉,要告知客户明确的回复时间,并适时向客户通报处理进程,杜绝次投诉。A、专业原则B、积极主动原则C、合规谨慎原则D、效率原则

考题 对于客户不符合安全规范的维护要求,应提醒客户并提出解决方案,若客户不采纳,在维护单中予以说明并由客户()

考题 规范的服务行为包括哪些()?A、文明用语B、耐心解答C、不推诿客户D、快速响应客户要求

考题 营业人员应耐心解答用户询问,做到(),不训斥、不责备、不搪塞、不推诿、不拖延。A、有问必答,解释耐心B、心平气和,语气、语速适中C、得理让人D、恳切、大方

考题 有权处理信访问题的责任部门要认真负责地办理信访事项,不得推诿拖延。

考题 不履行职责、有意推诿、敷衍、拖延职工信访事项,未造成严重后果的,管理人员()。A、红线B、通报批评C、失格D、降档

考题 真诚服务,尽量满足客户的合理要求。对客户的咨询、投诉等(),及时、耐心、准确地给予解答。A、不推诿B、不拒绝C、不延时D、不搪塞

考题 如果用电客户不欠费,仍能在95598网站上在线缴纳电费。

考题 员工的从业活动应当始终以客户为中心,为客户提供优质的服务,做到:()A、服务专业、高效B、行为举止得体C、不推诿客户的合理要求D、耐心对待客户不合理的要求,并获得客户理解

考题 关于解答客户咨询,以下说法正确的是()A、业务熟练B、产品及服务熟悉C、回答客户不含糊不推诿D、对于客户咨询的内容不清楚的,及时向其他同事请教后回复

考题 对于客户投诉,以下哪项作为不可取()。A、可以适当采取压制、拖延、推诿的做法B、耐心、礼貌、认真处理C、不人为设置客户投诉的障碍D、坚持客户至上、客观公正原则

考题 填空题不推诿客户,对客户的咨询和投诉,要执行()。

考题 单选题对于客户投诉,以下哪项作为不可取()。A 可以适当采取压制、拖延、推诿的做法B 耐心、礼貌、认真处理C 不人为设置客户投诉的障碍D 坚持客户至上、客观公正原则

考题 单选题()力争第一时间快速有效地解决问题,切忌拖沓处理。避免投诉升级。对于第一时间不能给出处理结果的投诉,要告知客户明确的回复时间,并适时向客户通报处理进程,杜绝次投诉。A 专业原则B 积极主动原则C 合规谨慎原则D 效率原则

考题 多选题营业人员应耐心解答用户询问,做到有问必答,解释耐心,不训斥、不责备、()。A不搪塞B不推诿C不拖延D不叉腰

考题 单选题营业人员应耐心解答用户询问,做到(),不训斥、不责备、不搪塞、不推诿、不拖延。A 有问必答,解释耐心B 心平气和,语气、语速适中C 得理让人D 恳切、大方

考题 多选题员工的从业活动应当始终以客户为中心,为客户提供优质的服务,做到:()A服务专业、高效B行为举止得体C不推诿客户的合理要求D耐心对待客户不合理的要求,并获得客户理解