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“十年树木，百年树人”说明教师劳动的特点是（）

A多重角色

B教育效果的长期性

C创造性

D纯真美好

参考答案

参考解析
略
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考题 “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的__________。
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考题 “十年树木,百年树人”反映了教师劳动的( ) A、复杂性B、主导性C、迟效性D、创造性
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考题 “十年树木,百年树人”说明了教师劳动的()。 A、长期性B、创造性C、复杂性D、示范性
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考题 “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（ ）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性
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考题 “十年树木百年树人”反映了教师劳动的__________。
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考题 教师劳动的长期性特点可以形象的比喻为“十年树木,百年树人”() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “十年树木，百年树人”形容了幼儿教师劳动的()。A、纯真美好B、长期性C、艰巨性D、引导性
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考题 “十年树木，百年树人”说明教师劳动具有( )A.示范性 B.长期性 C.创造性 D.复杂性
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考题 “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是__________。A. 创造性 B. 广延性 C. 长期性 D. 示范性
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考题 “十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有（ ）。 A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性
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考题 “十年树木，百年树人”反应教师劳动的（　　）。A.连续性 B.创造性 C.主体性 D.长期性
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考题 “十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（）的特点。A教育性B长期性C示范性D创造性
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考题 “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性
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考题 “十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）、（）特点。
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考题 “十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）A、连续性B、长期性C、创造性D、示范性
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考题 “十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（）A、空间的广延性B、时间的连续性C、长期性D、示范性
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考题 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）A、特殊的复杂性B、劳动的协作性C、劳动量的隐含性D、显效的长期性
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考题 “十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。A、复杂性B、长期性C、示范性D、创造性
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考题 “十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。A、复杂性B、长期性C、创造性D、间接性
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考题 “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性
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考题 单选题“十年树木，百年树人”，这说明幼儿教师的劳动具有（）的特点。A 科学性B 思想性C 规范性D 长期性
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考题 单选题“十年树木，百年树人”说明教师劳动的特点是（）A 多重角色B 教育效果的长期性C 创造性D 纯真美好
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考题 判断题“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的长期性A 对B 错
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考题 填空题“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的（）、（）特点。
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考题 填空题“十年树木，百年树人”反映了教师劳动的（）。
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考题 单选题“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有()的特点。A 复杂性B 示范性C 创造性D 长效性
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考题 单选题(2015广西)“十年树木，百年树人。”说明教师劳动具有()。A 示范性B 长期性C 创造性D 复杂性
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