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语言障碍儿童的言语功能不一定存在问题。

参考答案和解析
构音障碍;失语症;语流障碍;语言发展迟滞
更多 “语言障碍儿童的言语功能不一定存在问题。” 相关考题
考题 感觉统合失调会对儿童的生长和发展产生较大的影响,儿童在发展中出现的以下哪些症状与此无关()。 A.视觉障碍B.语言障碍C.听觉障碍D.言语障碍
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考题 听觉障碍儿童言语方面的问题,一般是()。 A.功能性问题B.器质性问题C.生理性问题D.心理性问题
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考题 口吃俗称结巴,是常见于2－5岁儿童的一种以言语节律异常为主要表现的语言障碍。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（　　）。A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
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考题 以往语言矫治存在的错误，不包括（）。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式
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考题 下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中，不正确的是（）A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
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考题 学前儿童语言障碍
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考题 一般而言，言语和语言障碍儿童的身体发育和正常儿童相比，没有明显差异。
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考题 学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A、口吃B、情感性交往障碍C、拖音障碍D、听力损伤
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考题 论述儿童言语功能的发展。
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考题 言语-语言障碍
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考题 多数言语和语言障碍的儿童没有肢体或动作的障碍，智商也在正常范围之内。
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考题 发展性语言障碍是由于大脑发育迟缓而造成的言语障碍。可分为接受性言语障碍和表达性言语障碍。
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考题 从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（）。A、调节功能B、游戏功能C、交际功能D、问题功能
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考题 儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）A、游戏言语B、问题言语C、情境性言语D、连贯性言语
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考题 学前儿童一边做动作一边说话，用言语补充和丰富自己的行动，这是（）A、对话言语B、独白言语C、问题言语D、游戏言语
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考题 学龄前儿童言语和语言障碍的临床表现包括（）A、口吃B、嗓音问题C、流利性问题D、语言弛缓E、构音障碍
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考题 单选题学前儿童常见的语言障碍有构音障碍、言语流畅度障碍、（）和听觉障碍等。A 口吃B 情感性交往障碍C 拖音障碍D 听力损伤
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考题 单选题下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中，不正确的是（）。A 语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展B 语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习C 因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要D 语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题
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考题 问答题论述儿童言语功能的发展。
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考题 填空题言语障碍属于语言障碍的范畴，指构成言语的_______、______、______、_____四个部分受损或发生功能障碍。
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考题 判断题多数言语和语言障碍的儿童没有肢体或动作的障碍，智商也在正常范围之内。A 对B 错
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考题 多选题学龄前儿童言语和语言障碍的临床表现包括（）A口吃B嗓音问题C流利性问题D语言弛缓E构音障碍
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考题 判断题一般而言，言语和语言障碍儿童的身体发育和正常儿童相比，没有明显差异。A 对B 错
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考题 单选题学前儿童一边做动作一边说话，用言语补充和丰富自己的行动，这是（）A 对话言语B 独白言语C 问题言语D 游戏言语
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考题 单选题从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是（）。A 调节功能B 游戏功能C 交际功能D 问题功能
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考题 名词解释题言语-语言障碍
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考题 单选题儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）A 游戏言语B 问题言语C 情境性言语D 连贯性言语
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