网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

通过学习支架,学生可以“模仿”“体验”“实践”和“内化”支架所蕴含的写作思维策略与问题解决方法,获得写作能力的增长。


参考答案和解析
更多 “通过学习支架,学生可以“模仿”“体验”“实践”和“内化”支架所蕴含的写作思维策略与问题解决方法,获得写作能力的增长。” 相关考题
考题 作文教学体系要适应学生写作能力发展的规律。( )

考题 研究性作文训练的目标不仅是提高学生的写作能力,更是要培养学生研究问题的习惯和意识,进而教给他们终身学习的能力。() 此题为判断题(对,错)。

考题 只有通过写作实践,人们才能把自己所掌握的写作知识演化为写作能力,形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结,其中总结错误的一项是(  )。A.阅读教学应引导学生钻研文本.在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣 B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读 C.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔.乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上.表达真情实感 D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节.指导学生在写作实践中学会写作,重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力

考题 学习策略的掌握需要学生不断实践,在训练学生运用各种学习策略时遵循的原则是( )A.主体性原则和内化性原则 B.主体性原则和生成性原则 C.特定性原则和内化性原则 D.特定性原则和生成性原则

考题 结合你的写作实践,谈谈你对写作能力发展规律的认识。

考题 CLE建构主义学习环境为学生的自主学习提供三种教学策略,不包括()。A、建模策略B、教练策略C、引导策略D、支架策略

考题 实践体验应该注意的问题包括()A、有实践就不会有体验B、要正确认识和把握实践与体验的关系C、在注重引导学生自主实践体验的同时,强化学生积极的体验,克服消极的体验D、要善于利用和把握体验的多种形式

考题 从整体上看高中毕业的听障学生阅读和写作能力仅相当于小学阶段()的健听学生。

考题 综合实践活动的作用包括()。A、增强学生实践能力B、健全学生的体魄C、丰富学生生活体验D、增强学生的社会责任感E、增长学生的知识

考题 写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。

考题 理论和实践结合起来,实现的是专业技术人员科学素养的整体提升,其中主要的是()。A、辩证逻辑思维能力B、撰写、说明和交流论文能力C、应用研究成果指导实践能力D、科研报告写作能力

考题 哪种学习支架是用来帮助学生整理、筛选、组织和记录信息,引导学生关注重要的东西,提高学生收集与发现信息的效率()?A、接收支架B、转换支架C、输出支架

考题 《企业管理倾向测验》主要测量企业管理人员5种职业素质:言语理解、数量关系、逻辑推理、资料分析和()。A、经营策略B、思维策略C、写作能力D、演讲能力

考题 写作主要考察学生的写作能力,主要包括写作的——流利性,准确性和得体性。

考题 下面关于写作的性质与地位,表述错误的一项是()。A、写作能力是语文素养的综合体现B、写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程C、写作是表达和交流的一般方式D、写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达

考题 哪一种学习支架是用可视化的方式对信息进行描述,尤其适合支持学生的高级思维活动?()A、问题B、建议C、指南D、图表

考题 哪种学习支架帮助学生转换所获得的信息,促进内化、交流和研讨?()A、接收支架B、转换支架C、输出支架

考题 阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以,阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。( )

考题 学习动机的激发的策略有()A、明确学习目标B、及时和适当的反馈C、正确运用奖与罚D、创设“问题情境”,引发好奇心E、使每个学生都获得成功的体验

考题 判断题写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。A 对B 错

考题 单选题哪种学习支架是用来帮助学生整理、筛选、组织和记录信息,引导学生关注重要的东西,提高学生收集与发现信息的效率()?A 接收支架B 转换支架C 输出支架

考题 单选题《企业管理倾向测验》主要测量企业管理人员5种职业素质:言语理解、数量关系、逻辑推理、资料分析和()。A 经营策略B 思维策略C 写作能力D 演讲能力

考题 判断题阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以,阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。A 对B 错

考题 问答题结合你的写作实践,谈谈你对写作能力发展规律的认识。

考题 判断题写作主要考察学生的写作能力,主要包括写作的——流利性,准确性和得体性。A 对B 错

考题 单选题生活实践是确立写作主客体关系的根本途径,阅读实践是感悟积累写作经验的重要途径,写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径,体现的是写作的()特征。A 个体性B 实践性C 创造性D 通变律

考题 多选题学习动机的激发的策略有()A明确学习目标B及时和适当的反馈C正确运用奖与罚D创设“问题情境”,引发好奇心E使每个学生都获得成功的体验