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学习动机的激发的策略有（）

  • A、明确学习目标
  • B、及时和适当的反馈
  • C、正确运用奖与罚
  • D、创设“问题情境”，引发好奇心
  • E、使每个学生都获得成功的体验

参考答案

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考题 试述如何激发学生的学习动机?
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考题 激发和维持内在动机的措施包括()。 A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲。B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法。C、培养学习兴趣。D、利用原有兴趣、动机的迁移。
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考题 如何激发学生的学习动机?
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考题 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。（ ）
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考题 学习动机的激发
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考题 小学生学习动机训练的方法有:() A、通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机B、通过晕轮效应激发学习动机C、通过鼓励学生提问题培养其学习动机D、使学生认识到知识的价值
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考题 课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。 A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机
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考题 自我激发学习动机的主要策略有( ) 。A. 激发学习兴趣B. 制定学习目标C. 进行自我谈话D. 寻求外部支持
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考题 激发学习动机的策略有( )。A. 激发学习兴趣B. 制订学习目标C. 自我谈话D. 寻求外部支持
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考题 教师批改作业后及时告知学生批改结果，此种激发学生学习动机的方法是()A 利用反馈激发学习动机B 创设情境激发学生学习动机C外部动机为辅D 内部动机为主
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考题 根据学习动机的理论怎样激发学习动机?
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考题 以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是（ ） A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价 B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价 C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价 D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价
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考题 简述学习动机的激发。
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考题 试论述如何激发学生的学习动机促使更好的学习。
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考题 如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机?
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考题 激发学生美术学习兴趣的策略有哪些？
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考题 激发学习兴趣的策略有哪些？
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考题 下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有：（）A、适度的体育锻炼B、设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机C、通过晕轮效应激发学习动机D、帮助学生学会积极的归因
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考题 激发与维持内在动机的措施（）。A、创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲B、发现学习也是激发学生内在动机的有效方法C、培养学习兴趣D、利用原有兴趣、动机的迁移
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考题 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？
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考题 学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
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考题 问答题激发学生美术学习兴趣的策略有哪些？
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考题 多选题培养学生学习兴趣和求知欲的策略有()A创设问题情境，激发学生的求知欲B提高学生的自信心和自我效能感C利用学习动机的迁移D丰富材料的呈现方法
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考题 多选题培养学生学习兴趣和求知欲的策略有( )A重视立志教育，对学生进行成就动机训练B创设问题情境，激发学生求知欲C丰富材料呈现的方法D利用学习动机的迁移
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考题 单选题下面不能用于培养小学生的学习动机的策略有：（）A 适度的体育锻炼B 设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机C 通过晕轮效应激发学习动机D 帮助学生学会积极的归因
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考题 多选题学习动机的激发的策略有（）A明确学习目标B及时和适当的反馈C正确运用奖与罚D创设“问题情境”，引发好奇心E使每个学生都获得成功的体验
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考题 问答题激发学习兴趣的策略有哪些？
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