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行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。

A对

B错

参考答案

参考解析
略
更多 “行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。A对B错” 相关考题
考题 关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是儿童对成人无意识的模仿。（ ）
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考题 儿童最初的言语活动是从()。A、听懂成人说出的词开始的B、模仿成人说出的词开始的C、理解成人说出词开始的D、强化成人说出的词开始的
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考题 模仿说认为,儿童是通过对成人语言的模仿而学会语言的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()
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考题 语言学习就是儿童模仿成人言语的过程。()
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考题 有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的()。A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、练习法
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考题 强化说认为儿童言语的获得是对成人言语的临摹。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()认为儿童是通过对成人语言的模仿而学习语言的 A模仿说B快速映射C训练说D创造说
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考题 认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()? A.模仿说B.强化说C.交往说D.先天语言能力说
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考题 言语发展的先天成熟理论认为儿童言语的发展决定于（ ）。A．发声系统的完善B．种族C．成熟D．环境
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考题 言语发展的后天学习理论强调（ ）。A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用B．环境对儿童获得言语的决定作用C．文化对言语习得的影响D．言语学习的性别差异
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考题 请结合身边实例，阐述儿童言语发展理论中的模仿说和转换生成说，并进行评价。
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考题 行为主义言语获得理论的代表学说有（）A、模仿说B、强化说C、选择性模仿说D、语义说
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考题 行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。
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考题 儿童的模仿现象总是（）的，模仿的基本趋势是从（）模仿到（）模仿，从游戏的模仿到（）的模仿，从（）特征的模仿到（）性内容的模仿。
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考题 生成转换语法理论的贡献在于（）A、认为儿童的语言结构具有创造性B、从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法C、注意了儿童本身的特点D、强调了语言获得与脑结构有关
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考题 对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。A、教育和调节儿童与环境的关系B、模仿和调节儿童与环境的关系C、学习和调节儿童与同伴的关系D、模仿和调节儿童与成人的关系
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考题 社会学习理论强调儿童获得言语的第一机制是（）A、强化B、模仿C、纠正D、遗传
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考题 行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。（）是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励；（）是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励A、塑造技术、辨别训练B、造型技术、语言训练C、模仿；表达训练D、处理；学业训练
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考题 单选题按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于（　　）。(2003年12月三级真题)A 成熟B 模仿C 环境D 认知
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考题 单选题有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。A 示范模仿法B 视、听、讲、做结合法C 游戏法D 练习法
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考题 单选题对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。A 教育和调节儿童与环境的关系B 模仿和调节儿童与环境的关系C 学习和调节儿童与同伴的关系D 模仿和调节儿童与成人的关系
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考题 多选题行为主义言语获得理论的代表学说有（）A模仿说B强化说C选择性模仿说D语义说
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考题 单选题行为技术常常被用于治疗孤独症患儿的交流问题。（）是当儿童发出与成人相接近的语音时而对儿童进行奖励；（）是当儿童发出了教师所要求的语音时而对儿童予以奖励A 塑造技术、辨别训练B 造型技术、语言训练C 模仿；表达训练D 处理；学业训练
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考题 判断题行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。A 对B 错
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考题 单选题按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于（　　）。A 成熟B 模仿C 环境D 认知
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考题 多选题生成转换语法理论的贡献在于（）A认为儿童的语言结构具有创造性B从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法C注意了儿童本身的特点D强调了语言获得与脑结构有关
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