考题
在组织课程内容时,往往要考虑数学知识的内在联系和(),按其内在的逻辑结构安排课程内容。
A、逻辑关系B、推理关系C、类比关系D、排列关系
考题
课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。A:纵向；横向
B:横向；纵向
C:水平；垂直
D:垂直；水平
考题
在幼儿园课程内容的组织方法中，较注重知识本身的系统性和逻辑性的是（）
考题
幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）A、伦理组织法B、心理组织法C、经验组织法D、需要组织法
考题
福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法
考题
我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法
考题
根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。A、心理组织法B、伦理组织法C、纵向组织法D、情感组织法
考题
幼儿园课程内容的组织方法中论理组织法的优缺点？
考题
根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）A、心理组织法B、伦理组织法C、纵向组织法D、情感组织法
考题
关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）A、只能采用心理组织法B、同时存在论理组织法和心理组织法C、需重视幼儿的心理顺序D、也要关注知识的逻辑顺序
考题
幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。A、逻辑组织法B、心理顺序法C、纵向组织法D、直线组织法
考题
根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。A、纵向顺序B、直线性顺序C、逻辑顺序D、心理顺序
考题
（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A、活动顺序B、逻辑顺序C、心理顺序D、自然顺序
考题
在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。
考题
幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（）。
考题
论理组织法是根据（）而组织课程内容的一种方法。
考题
（）是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。A、逻辑顺序B、心理顺序C、内容顺序D、学科顺序
考题
单选题（）是指在组织课程内容时根据学科本身的系统性来编排内容。A
逻辑顺序B
心理顺序C
内容顺序D
学科顺序
考题
单选题根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）A
心理组织法B
伦理组织法C
纵向组织法D
情感组织法
考题
填空题幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（）。
考题
单选题幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）A
伦理组织法B
心理组织法C
经验组织法D
需要组织法
考题
问答题幼儿园课程内容的组织方法中论理组织法的优缺点？
考题
多选题我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）A论理组织法B心理组织法C纵向组织法D横向组织法
考题
填空题论理组织法是根据（）而组织课程内容的一种方法。
考题
多选题福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）A论理组织法B心理组织法C纵向组织法D横向组织法
考题
多选题根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。A纵向顺序B直线性顺序C逻辑顺序D心理顺序
考题
多选题关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）A只能采用心理组织法B同时存在论理组织法和心理组织法C需重视幼儿的心理顺序D也要关注知识的逻辑顺序
考题
单选题（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A
活动顺序B
逻辑顺序C
心理顺序D
自然顺序
