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题目内容 (请给出正确答案)
用药错误分九级。下列用药错误中造成患者危害的有()

AC级-患者已使用,但未造成伤害

BF级-差错对患者的伤害可导致或延长患者住院

CA级-客观环境或条件可能引发差错(差错隐患)

DE级-差错造成患者暂时性伤害,需要采取预防措施

EB级-发生差错但未发给患者,或已发给患者但未使用


参考答案

参考解析
本题考查用药错误分级。本题的"陷阱"是"故弄玄虚"唬人。依据用药错误发生程度和发生后可能造成危害的程度,用药错误明确分级为A,B,C,D,E,F,G,H,I级。本题在5个选项A,B,C,D,E中,无序列出5个级别的用药错误,花里胡哨唬人。其实,只要看到"患者受到伤害"几个字就选项即可。
更多 “用药错误分九级。下列用药错误中造成患者危害的有()AC级-患者已使用,但未造成伤害BF级-差错对患者的伤害可导致或延长患者住院CA级-客观环境或条件可能引发差错(差错隐患)DE级-差错造成患者暂时性伤害,需要采取预防措施EB级-发生差错但未发给患者,或已发给患者但未使用” 相关考题
考题 用药错误分九级。下列用药错误中造成患者危害的有A、C级患者已使用,但未造成伤害B、F级差错对患者的伤害可导致或延长患者住院C、A级客观环境或条件可能引发差错(差错隐患)D、E级差错造成患者暂时性伤害,需要采取预防措施E、B级发生差错但未发给患者,或已发给患者但未使用

考题 下列关于躯体依赖性特征的叙述中,哪条是错误的( )。A.为连续用药,可不择手段地获得药品B.用药量有加大的趋势C.停药后病人有戒断症状D.对用药本人危害不大E.对社会危害较大

考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为认知缺失的是A、调剂室狭小、杂乱B、计算机医嘱系统缺陷C、患者自行选购药品、误用劣药D、老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E、药师缺乏足够的时间教育患者如何用药以下用药错误的事例中,属于管理缺失的是A、药品包装外观相似B、同种药物不同规格C、医生非主观意愿的诊断错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、护士对新购入药品的知识缺乏培训操作失误酿成用药错误的事例是A、工作环境嘈杂B、药品位置凌乱C、患者经济拮据D、计算机医嘱系统缺陷E、静脉用药的浓度计算错误产品缺陷引发的用药错误的事例是A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误

考题 作为发现用药差错的方法,用药差错和ADEs报告系统的优点是A、数据充分B、可识别用药错误和ADE趋势C、事件描述可帮助工作人员找到错误原因D、可以发现可能已经发生的用药错误,如精神状态的改变E、对于识别错误来源(特定药品、剂量、剂型和用药途径)有重要价值

考题 用药差错的分类包括A、由于医师处方差错而药师未审核出来,导致患者用药差错B、医师处方正确,药师调配处方差错,导致患者用药差错C、医师处方正确,护士执行医嘱错误,导致患者用药差错D、医师处方正确,患者执行医嘱错误,导致患者用药差错E、医师处方正确,他人误导患者,导致治疗失败

考题 健康的用药安全文化认为()。 A、用药错误很少发生B、用药错误随时都可能发生C、用药错误一般不会发生D、用药错误经常会发生

考题 有助于发现和防范用药错误的措施有() A.建立并使用用药错误报告系统B.使用ADEs电子检测系统C.利用条码技术鉴别患者身份,监测用药过程D.患者在就诊时提供现用药和曾用药清单,供医师参考E.对用药错误责任人进行惩罚

考题 关于重复用药的危害错误的是()。 A、资源浪费B、环境污染C、耐药性D、身体危害

考题 客观环境或条件可能引发差错,可评判为A.用药错误A级 B.用药错误C级 C.用药错误G级 D.用药错误H级 E.用药错误I级 B级发生差错但未发给患者,或已发给患者但未使用。 C级患者已使用,但未造成伤害。 D级患者已使用,需要监测差错对患者造成的后果,并根据后果判断是否需要采取措施预防和减少伤害。 E级差错造成患者暂时性伤害,需要采取处置措施。

考题 患者已使用,但未造成伤害,可评判为A.用药错误A级 B.用药错误C级 C.用药错误G级 D.用药错误H级 E.用药错误I级 B级发生差错但未发给患者,或已发给患者但未使用。 C级患者已使用,但未造成伤害。 D级患者已使用,需要监测差错对患者造成的后果,并根据后果判断是否需要采取措施预防和减少伤害。 E级差错造成患者暂时性伤害,需要采取处置措施。

考题 美国国家用药错误报告及预防协调委员会制定的分级标准,即根据用药错误发生程度和发生后可能造成危害的程度,将用药错误分为A~I九级。差错造成患者暂时性伤害,需要采取预防措施的情况属于 A.A级 B.B级 C.C级 D.D级 E.E级

考题 美国国家用药错误报告及预防协调委员会制定的分级标准,即根据用药错误发生程度和发生后可能造成危害的程度,将用药错误分为A~I九级。客观环境或条件可能引发差错(差错隐患)的情况属于 A.A级 B.B级 C.C级 D.D级 E.E级

考题 美国国家用药错误报告及预防协调委员会制定的分级标准,即根据用药错误发生程度和发生后可能造成危害的程度,将用药错误分为A~I九级。发生差错但未发给患者,或已发给患者但未使用的情况属于 A.A级 B.B级 C.C级 D.D级 E.E级

考题 有助于发现和防范用药错误的措施有( )A.建立并使用用药错误报告系统 B.使用A.D.E.s电子检测系统 C.利用条码技术鉴别患者身份,监测用药过程 D.患者在就诊时提供现用药和曾用药清单,供医师参考 E.对用药错误责任人进行惩罚

考题 用药错误分九级。下列用药错误中造成患者危害的有A.C级-患者已使用,但未造成伤害 B.F级-差错对患者的伤害可导致或延长患者住院 C.A级-客观环境或条件可能引发差错(差错隐患) D.E级-差错造成患者暂时性伤害,需要采取预防措施 E.B级-发生差错但未发给患者,或已发给患者但未使用

考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为认知缺失的是()A调剂室狭小、杂乱B计算机医嘱系统缺陷C患者自行选购药品、误用劣药D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药

考题 用药错误的A级是指()A、环境或事件有可能造成失误的发生B、错误发生C、患者永久性伤害D、错误预防

考题 下列关于药物毒性反应的描述中错误的是()A、一次性用药超过极量B、长期用药逐渐蓄积C、患者属于过敏性体质D、患者肝肾功能低下E、高敏性患者

考题 用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是()A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误

考题 错误的对治用药有几种?

考题 单选题下列关于癌痛患者的镇痛药使用原则错误的是( )。A 按患者疼痛程度分阶梯给药B 按时给药而不是按需给药C 提倡无创的给药方式D 用药须个体化E 疼痛时用药,不疼痛时不用药

考题 单选题关于用药治疗的道德要求下列错误的是(  )。A 不准开人情方B 不准搭车取药C 对症用药,确保无误D 注意节约,减轻病人负担E 尽量联合用药,减轻药物的毒副作用对病人的危害

考题 单选题抗癫痫药物的用药原则,下列说法错误的是( )A 嘱患者不能随意增减药量B 联合用药C 从小剂量开始用药D 饭后服药E 坚持长期服药

考题 单选题下列关于药物毒性反应的描述中错误的是()A 一次性用药超过极量B 长期用药逐渐蓄积C 患者属于过敏性体质D 患者肝肾功能低下E 高敏性患者

考题 单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为"认知缺失"的是( )A 调剂室狭小、杂乱B 计算机医嘱系统缺陷C 患者自行选购药品、误用劣药D 老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E 药师缺乏足够的时间教育患者如何用药

考题 单选题用药错误的A级是指()A 环境或事件有可能造成失误的发生B 错误发生C 患者永久性伤害D 错误预防

考题 多选题作为“发现用药错误的方法”,“用药差错和ADEs报告系统”的优点是( )A评价ADEs发生率有局限性B可识别用药错误和ADEs趋势C事件描述可帮助工作人员找到错误原因D可以发现可能已经发生的用药错误,如精神状态的改变E对于识别错误的来源(特定药品、剂量、剂型和用药途径)有重要价值