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用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）
- A、新手值班
- B、药品位置凌乱
- C、药品包装外观相似
- D、患者自行选购药品
- E、儿科用药浓度计算错误
参考答案
更多 “用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误” 相关考题
考题
药品不良反应的正确概念是A、正常使用药品出现与用药目的无关的或意外的有害反应B、因使用药品导致患者住院或住院时间延长或显著的伤残C、药物治疗过程中出现的不良临床事件D、因使用药品导致患者死亡E、治疗期间所发生的任何不利的医疗事件
考题
在用药错误防范工作中，药师提供药学服务的工作有A、开展药物使用评价工作B、查阅文献，参与患者治疗计划的制定C、给医师与护士提供正确使用药物的信息及建议D、重复检查可能的相互作用和评价相关临床与实验数据E、参与药物治疗监控，包括治疗和药物使用的正确性评价
考题
根据以下材料，回答题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为“认知缺失”的是（ ）。 查看材料A.调剂室狭小、杂乱B.计算机医嘱系统缺陷C.患者自行选购药品、误用劣药D.老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E.药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
考题
合理用药的定义，科学完整的是( )A、安全有效地用药B、最便宜用药C、病人依从用药D、以当代药物和疾病的系统知识和理论为基础，安全、有效、经济、适当地使用药物E、选用适当的药物，适当的剂量用药。
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为认知缺失的是A、调剂室狭小、杂乱B、计算机医嘱系统缺陷C、患者自行选购药品、误用劣药D、老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E、药师缺乏足够的时间教育患者如何用药以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是A、药品包装外观相似B、同种药物不同规格C、医生非主观意愿的诊断错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、护士对新购入药品的知识缺乏培训操作失误酿成用药错误的事例是A、工作环境嘈杂B、药品位置凌乱C、患者经济拮据D、计算机医嘱系统缺陷E、静脉用药的浓度计算错误产品缺陷引发的用药错误的事例是A、新手值班B、药品位置凌乱C、药品包装外观相似D、患者自行选购药品E、儿科用药浓度计算错误
考题
用药错误的定义()
A、是药品安全问题的三个主要因素之一，是指在药品为医务专业人员、病人或消费者控制时，任何可以防范的、可能引起或已经造成不恰当地应用药物或伤害病人的事件B、是指任何可以防范的、可能引起或已经造成不恰当地应用药物或伤害病人的事件C、是指在药品为医务专业人员、病人或消费者控制时，任何可以防范的、可能引起或已经造成的事件D、是药品安全问题的三个主要因素之一，是指在药品为医务专业人员、病人或消费者控制时，任何可以防范的事件E、是指在药品为医务专业人员、病人或消费者控制时，任何伤害病人的事件
考题
关于药物临床应用管理叙述错误的是：A．药物临床应用是使用药物进行预防、诊断和治疗疾病的全过程B．医师在药物临床应用时须遵循安全、有效、经济的原则C．医师应尊重患者对应用药物进行预防、诊断和治疗的知情权D．逐步建立临床药师制E．临床药师应由取得高级药学专业技术资格的人员担任
考题
以下“WHO定义的药物不良反应”的叙述中，关键的字句是A:任何有伤害的反应
B:任何与用药目的无关的反应
C:在调节生理功能过程中出现
D:人接受正常剂量药物时出现
E:在预防、诊断、治疗疾病过程中出现
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
“产品缺陷”引发的用药错误事例是查看材料A.新手值班
B.药品位置凌乱
C.药品包装外观相似
D.患者自行选购药品
E.儿科用药浓度计算错误
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
“操作失误”酿成的用药错误事例是查看材料A.工作环境嘈杂
B.药品位置凌乱
C.患者经济拮据
D.计算机医嘱系统缺陷
E.静脉用药的浓度计算错误
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。
以下用药错误的事例中，属于“管理缺失”的是查看材料A.药品包装外观相似
B.同种药物不同规格
C.医生非主观意愿的诊断错误
D.处方或医嘱书写字迹潦草导致辨认错误
E.护士对新购入药品的知识缺乏培训
考题
链霉素是一种氨基糖苷类药，为结核病的首选药物，链霉素容易损害听觉神经，可以引起眩晕，运动时失去协调(我们称共济失调)；可以引起耳鸣，听力下降，严重时出现耳聋。"药品不良反应"的正确概念是
A.因使用药品导致患者死亡
B.药物治疗过程中出现的不良临床事件
C.治疗期间所发生的任何不利的医疗事件
D.正常使用药品出现与用药目的无关的或意外的有害反应
E.因使用药品导致患者在住院或住院时间延长或显著的伤残
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为认知缺失的是（）A调剂室狭小、杂乱B计算机医嘱系统缺陷C患者自行选购药品、误用劣药D老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
考题
以下有关使用液体药物的叙述中，对临床用药最有意义的是（）。A、液体药物有多种用法B、液体药物分为内服药液、外用药液C、外用药液分为无菌、非无菌处理制品D、在使用任何药液之前，一定仔细阅读标签，了解正确的使用方法E、外用药液可用于多种部位：皮肤、眼睛、耳朵、鼻子或喉咙等
考题
使用药物杀灭虫害的说法中错误的是（）。A、不得在食物加工期间使用B、用药后，场所内的任何设备、食具及食物接触面均须彻底清洁C、用药时要将所有食物和工用具盖好加以保护D、餐饮单位进行虫害的控制应以药物为首选
考题
世界卫生组织对药物不良反应的定义是（）。A、在预防、诊断、治疗疾病或调节生理功能过程中，人接受高于正常剂量的药物时出现的有伤害的和与用药目的无关的反应B、在预防、诊断、治疗疾病或调节生理功能过程中，药物尚未达到正常剂量时出现的任何有伤害的和与用药目的无关的反应C、在预防、诊断、治疗疾病或调节生理功能过程中，药物出现的各种有伤害的和与用药目的无关的反应D、在预防、诊断、治疗疾病或调节生理功能过程中，人接受正常剂量的药物时出现的任何有伤害的和与用药目的无关的反应E、在预防、诊断、治疗疾病或调节生理功能过程中，同时服用多种药物时出现的任何有伤害的和与用药目的无关的反应
考题
用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中，属于管理缺失的是（）A、药品包装外观相似B、同种药物不同规格C、医生非主观意愿的诊断错误D、处方或医嘱书写导致辨认错误E、护士对新购入药品的知识缺乏培训
考题
单选题“药品不良反应”的正确概念是A
因使用药品导致患者死亡B
因使用药品导致患者住院或住院时间延长或显著的伤残C
药物治疗过程中出现的不良临床事件D
治疗期间所发生的任何不利的医疗事件E
正常使用药品出现与用药目的无关的或意外的有害反应
考题
单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是（）A
新手值班B
药品位置凌乱C
药品包装外观相似D
患者自行选购药品E
儿科用药浓度计算错误
考题
单选题用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例，评判为"认知缺失"的是（ ）A
调剂室狭小、杂乱B
计算机医嘱系统缺陷C
患者自行选购药品、误用劣药D
老年、精神病、痴呆患者发生用药错误E
药师缺乏足够的时间教育患者如何用药
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