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下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是（）.
A故不积跬步，无以至千里 跬：半步
B不积小流，无以成江海 无以：没有
C驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣
D锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻
参考答案
参考解析
略
更多 “下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是（）.A故不积跬步，无以至千里 跬：半步B不积小流，无以成江海 无以：没有C驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣D锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻” 相关考题
考题
“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。此话表明企业道德教育的( )特征。
A、整体性B、针对性C、实践性D、渐进性
考题
《荀子•劝学》所说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”体现了哪一道德修养方法()
A学思并重B积善成德C知行合一D慎独自律
考题
下列句子中对画横线词的解释，不正确的一项是（）。A故不积跬步，无以至千里 跬：半步B不积小流，无以成江海 无以：没有C驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣D锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻
考题
荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是（）A、没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B、没有质变，就不会有量变，质变优于量变C、没有质量互变，就没有事物的发展D、没有量就没有质，质是量的积累
考题
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的名言告诉人们的哲理是（）。A、没有量变，就不会有质变，量变会引起质变B、没有质变，就不会有量变，质变优于量变C、没有质量互变，就没有事物的发展D、没有量，就没有质，质是量的积累
考题
（）说明如果不积累就不能达到远大的目的。A、蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。B、登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。C、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。D、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
考题
荀子以（）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。A、青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。B、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。C、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。D、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
考题
单选题（）说明如果不积累就不能达到远大的目的。A
蚓无爪牙之利、筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。B
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。C
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。D
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
考题
单选题荀子以（）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。A
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。B
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。C
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。D
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
考题
问答题加标点，并翻译。 积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至于里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇蟮之穴无可寄托者用心躁也
考题
单选题下列句子中画横线的成语使用不正确的一项是（）.A
故不积跬步，无以至千里 跬：半步B
不积小流，无以成江海 无以：没有C
驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣D
锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻
考题
单选题下列句子中对画横线词的解释，不正确的一项是（）。A
故不积跬步，无以至千里 跬：半步B
不积小流，无以成江海 无以：没有C
驽马十驾，功在不舍 驽：马质性钝劣D
锲而不舍，金石可镂 锲：用刀刻
考题
填空题《荀子》：“故不积跬步，无以至千里。”杨注：“半步（）跬。”
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