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如果识记某材料10遍刚好能背诵,那么一般情况下,识记多少遍效果最好( )

A.12
B.15
C.18
D.20

参考答案

参考解析
解析:考察过度学习的知识点,过度学习的程度是150%。
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考题 根据过度学习的研究。如果读六遍后能完整背诵一首古诗,要达到最佳记忆效果,还应再背诵( )。A.9遍 B.6遍 C.4遍 D.3遍

考题 某生读了6遍材料刚好能记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需要再读__________。A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍

考题 某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读( )遍才能达到最好的效果。 A.5 B.10 C.15 D.20

考题 一般来说,考试之前的学习效率比平时高,这说明( )。A.材料的性质影响识记的效果 B.对材料意义的理解度影响识记效果 C.识记的主动性和目的性影响识记的效果 D.对材料的组织影响识记效果

考题 一般情况下,意义识记的效果好于机械识记。

考题 如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹

考题 如果识记的内容成为活动的对象,无意识记的效果也会比较好。

考题 一般情况下,有意识记的效果明显比无意识记效果好。

考题 一般情况下,学习材料的数量越多,识记的效果越好。

考题 一般情况下,综合识记的效果优于整体识记,整体识记的效果优于部分识记。

考题 在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是()。A、意义识记B、逻辑记忆C、机械识记D、理解记忆

考题 小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需要再背()遍,记忆效果更佳。A、3B、4C、5D、6

考题 根据一次识记的材料量的多少来划分,识记可以分为()。A、整体识记B、部分识记C、综合识记D、具体识记

考题 一般情况下,意义识记的效果优于机械识记,因此,机械识记是没有意义的。

考题 影响识记效果的关键因素是()A、对识记材料的理解程度B、是否有明确的识记目的和任务C、识记材料的数量、性质和内容D、是否有强烈的学习愿望和动机

考题 单选题小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需要再背()遍,记忆效果更佳。A 3B 4C 5D 6

考题 单选题(2015四川)如果记忆某材料10遍刚好能背诵,那么如果要求记忆效果最佳,则应当背诵()遍。A 12B 15C 18D 20

考题 单选题下列关于影响识记因素的描述错误的是A 目的任务越明确,识记的效果越好B 理解是意义识记的必要条件C 识记的进程与材料的难易程度有关D 儿童对文字材料的识记常优于直观材料

考题 判断题一般情况下,综合识记的效果优于整体识记,整体识记的效果优于部分识记。A 对B 错

考题 判断题如果把识记的对象变成人们活动的对象和活动的内容,那么识记的效果就好。 ( )A 对B 错

考题 单选题识记效果不佳的原因是(  )。A 识记的材料量过大B 识记的材料没有经过大脑的加工C 识记活动缺乏实践性D 识记的目的不明确E 以上都是

考题 判断题一般情况下,有意识记的效果明显比无意识记效果好。A 对B 错

考题 多选题根据一次识记的材料量的多少来划分,识记可以分为()。A整体识记B部分识记C综合识记D具体识记

考题 多选题(2014黑龙江大庆)影响识记效果的因素有()。A识记的目的和任务B识记材料的数量和性质C识记的方法D识记的角度

考题 单选题在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是()。A 意义识记B 逻辑记忆C 机械识记D 理解记忆

考题 判断题一般情况下,意义识记的效果好于机械识记。A 对B 错

考题 单选题如果记忆某材料10遍刚好能背诵,那么如果要求记忆效果最佳,则应当背诵( )遍。A 12B 15C 18D 20