考题
根据识记有无目的性，识记可以分为____________和____________。
考题
根据识记有无目的性，可以把识记分为无意识记和有意识记两种；根据识记的方法来分，可以把识记分为机械识记和__________。
考题
根据识记有无目的性，识记分为（ ）和（ ）两种。
考题
根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分为（ ）。
考题
根据识记的理解性及方法，可以划分为：A.有意识记和无意识记
B.有意识记和机械识记
C.机械识记和意义识记
D.无意识记和意义识记
考题
根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫（）A、有意识记B、无意识记C、意义识记D、机械识记
考题
根据识记时的自觉性和目的性的不同，可把识记分为（）和（）。
考题
根据识记材料的性质以及对材料的理解程度，可把识记分为（）和（）。
考题
根据记忆对象的内部联系，通过建立记忆对象与已有知识的联系进行识记的是（）。A、机械识记B、意义识记C、部分识记D、综合识记
考题
根据识记时有无理解材料意义，把识记分为（）。A、无意识记B、理解识记C、意义识记D、机械识记E、有意识记
考题
根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。
考题
根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。A、意义识记B、有意识记C、机械识记D、无意识记
考题
教幼儿短小的简单的儿歌时，可以用（）的方法。A、整体识记B、部分识记C、综合识记D、具体识记
考题
识记从目的性和自觉程度来划分，可以分为（）A、主动识记B、被动识记C、无意识记D、有意识记
考题
识记根据有无目的可分为（）（）；根据识记的特点和识记时是否理解为基础，还可分为（）（）。
考题
识记按照是否有意义或学习者是否了解其意义，分为（）和意义识记。A、感觉识记B、情绪识记C、机械识记
考题
填空题根据识记的目的性，识记可分为无意识记和（）；根据识记材料和方法不同，识记可分为机械识记和意义识记。
考题
填空题根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。
考题
单选题识记效果不佳的原因是（ ）。A
识记的材料量过大B
识记的材料没有经过大脑的加工C
识记活动缺乏实践性D
识记的目的不明确E
以上都是
考题
多选题根据一次识记的材料量的多少来划分，识记可以分为（）。A整体识记B部分识记C综合识记D具体识记
考题
多选题识记从目的性和自觉程度来划分，可以分为（）A主动识记B被动识记C无意识记D有意识记
考题
单选题识记按照是否有意义或学习者是否了解其意义，分为（）和意义识记。A
感觉识记B
情绪识记C
机械识记
考题
多选题根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（）。A意义识记B有意识记C机械识记D无意识记
考题
问答题填空题:根据识记的材料有无意义的程度，可将识记分为（ ）和（ ）。
