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学生在完成数学题时进行“一题多解”，这是在训练学生的（ ）(常考)

A.形象思维
B.发散思维
C.逻辑思维
D.辐合思维

参考答案

参考解析
解析：发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。“一题多解”是在训练学生的发散思维。
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考题 “一题多解”是用于培养学生的() A、聚合思维B、直觉思维C、形象思维D、发散思维
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考题 “一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生【 】A.聚合思维B．发散思维C．直觉思维D．常规思维
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考题 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（ ）A．发散思维B．聚合思维C．概括思维D．间接思维
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考题 “一题多解”可以训练学生的发散思维。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 一题多解的训练是培养发散思维的好方法。()
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考题 不属于思维能力训练的方法的是A、一物多用训练法B、一题多解训练法C、多感官参与法D、推测训练法
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考题 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。()
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考题 学生能够“一题多解”说明他们集中思维能力很强。
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考题 “一题多解”是要培养学生的（ ）。 (A)逻辑思维 (B)求异思维 (C)发散思维 (D)辐合思维
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考题 “一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)A:逻辑思维 B:求异思维 C:发散思维 D:辐合思维
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考题 学生解题时一题多解属于()。A.聚合思维 B.发散思维 C.创造思维 D.抽象思维
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考题 “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )A.直觉思维 B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维
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考题 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维
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考题 “一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维
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考题 学生演算一道数学难题，进行一题多解是试探，这种心理状态是聚合思维。
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考题 “一题多解”可以训练学生的（）思维。A、集中B、发散C、习惯D、直觉
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考题 学生解题时，能一题多解，这属于（）。A、集中思维B、发散思维C、单向性思维
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考题 学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A、再现思维B、集中思维C、发散思维D、抽象思维
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考题 教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。A、再现思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维
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考题 一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维
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考题 “一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维
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考题 一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（）。A、刻板性B、指向性C、变通性D、独创性
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考题 单选题“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。A 聚合思维B 发散思维C 直觉思维D 常规思维
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考题 单选题一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？()A 直觉思维B 发散思维C 动作思维D 集中思维
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考题 单选题学生解答问题时，“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是（）。A 发散思维B 聚合思维C 概括思维D 间接思维
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考题 单选题一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（）。A 刻板性B 指向性C 变通性D 独创性
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考题 单选题教师运用“一题多用、一题多变、一题多解”等方法对学生进行训练是为了锻炼学生的（）（常考）A 逻辑思维B 辐合思维C 发散思维D 常规思维
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