考题
评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。A．情感成果B．认知成果C．技能成果D．绩效成果
考题
在对培训成果进行评估时，在调查问卷中，“您对该培训项目满意吗？”的提问属于下列哪一项的信息？（ ）A.绩效成果
B.技能成果
C.认知成果
D.反应成果
考题
受训者从培训项目中学到了一些基本原理和方式方法，这种培训成果属于()A.技能成果
B.认知成果
C.情感成果
D.绩效成果
考题
在对培训成果进行评估时，调查问卷中，“您对该培训项目满意吗？”的提问属于()的信息。A:反应成果
B:技能成果
C:认知成果
D:绩效成果
考题
培训的五大类成果中，()的评估标准是工作态度、行为方式和对培训的满意度。A:技能成果
B:认知成果
C:情感成果
D:绩效成果
考题
(2017年11月) 受训者从培训项目中学到了一些基本原理和方式方法，这种培训成果属于()
A.技能成果
B.认知成果
C.情感成果
D.绩效成果
考题
(2017年5月)培训的( )是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。
A.绩效成果
B.认知成果
C.反应成果
D.技能成果
考题
()可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A:情感成果
B:认知成果
C:技能成果
D:绩效成果
考题
对培训成果进行评估时，在调查问卷，“您对该培训项目满意吗？”的提问属于()的信息。A:情感成果
B:技能成果
C:认知成果
D:绩效成果
考题
培训的( )是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。
A.绩效成果
B.认知成果
C.反应成果
D.技能成果
考题
（ ）可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A． 绩效成果
B． 情感成果
C． 认知成果
D． 技能成果
考题
()可用来测量受训者对培训项日中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A:认知成果
B:技能成果
C:情感成果
D:绩效成果
考题
（ ）可以用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A.情感成果
B.认知成果
C.技能成果
D.绩效成果
考题
()是用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。A:绩效成果
B:情感成果
C:技能成果
D:认知成果
考题
评估()的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。A:情感成果
B:认知成果
C:技能成果
D:绩效成果
考题
用来衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识的培训成果是（）
A、认知成果
B、技能成果
C、情感成果
D、效果性成果
考题
评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。A.情感成果
B.认知成本
C.技能成果
D.绩效成果
考题
在培训目标中（）是用来衡量员工对培训内容中强调的原料，事实，技术，程序或过程的熟悉程度。A、感情成果B、技能成果C、认知成果D、绩效成果
考题
（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、绩效成果
考题
（）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。A、认知成果评估B、技能成果评估C、绩效成果评估D、反应成果评估
考题
对某一技能培训项目进行成果评估，在受训者完成培训后，公司对其一定时间内该技能操作失误率进行记录，这属于（）类型的评估。A、认知成果B、技能成果C、绩效成果D、投资回报率
考题
培训评估的成果包括（）这些方面内容。A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、绩效成果E、投资回报率
考题
培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。A、绩效成果B、认知成果C、反应成果D、技能成果
考题
单选题培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。A
绩效成果B
认知成果C
反应成果D
技能成果
考题
单选题在对培训成果进行评估时，调查问卷中，“您对该培训项目满意吗？”的提问属于（ ）的信息。A
反应成果B
技能成果C
认知成果D
绩效成果
考题
单选题（ ）可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。[2015年11月二级真题]A
绩效成果B
情感成果C
认知成果D
技能成果
考题
单选题（）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。A
认知成果评估B
技能成果评估C
绩效成果评估D
反应成果评估
考题
单选题（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A
认知成果B
技能成果C
情感成果D
绩效成果
