考题
（ ）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A．认知成果B．技能成果C．情感成果D．绩效成果
考题
在培训效果评价的过程中，（ ）用来评价技术或运动技能以及行为方式的水平。A．技能成果B．情感成果C．绩效成果D．投资回报率
考题
（ ）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A.认知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.绩效成果
考题
（ ）被用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度。A.技能成果
B.效果性成果
C.情感成果
D.认知成果
考题
某企业开展员工操作规范、质量标准等培训，这种培训成果属于()。A:认知成果
B:技能成果
C:情感成果
D:绩效成果
考题
()可用来测量受训者对培训项日中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。A:认知成果
B:技能成果
C:情感成果
D:绩效成果
考题
( )是用来决策公司为培训计划所支付的费用。A:情感成果B:绩效成果C:技能成果D:认知成果
考题
用来衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识的培训成果是（）
A、认知成果
B、技能成果
C、情感成果
D、效果性成果
考题
()被用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度。A:技能成果
B:效果性成果
C:情感成果
D:认知成果
考题
在培训效果评价的过程中，()用来评估受训者的技术和运动技能水平及其行为。A:技能成果
B:情感成果
C:绩效成果
D:投资回报率
考题
在开发目标所指向或预期的开发成果中，用来评价员工在技术或运动技能，以及行为方式上的提高程度的是（）A、投资回报B、技能成果C、感情成果D、绩效成果
考题
（）可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。A、认知成果B、技能成果C、绩效成果D、投资回报率
考题
（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A、认知成果B、技能成果C、情感成果D、绩效成果
考题
（）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。A、认知成果评估B、技能成果评估C、绩效成果评估D、反应成果评估
考题
在开发目标所指向或预期的开发成果中，用来衡量员工接受开发后对工作绩效的提高情况的是（）A、情感成果B、技能成果C、投资回报D、绩效成果
考题
在开发目标所指向或预期的开发成果中，用来衡量员工对开发内容中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度的是（）A、认知成果B、技能成果C、感情成果D、绩效成果
考题
在开发目标所指向或预期的开发成果中，用来衡量员工对开发项目的感情认识，以及包括个人态度、动机、忍耐力、价值观、顾客定位等在内的情感、心理因素的变化情况的是（）A、技能成果B、感情成果C、绩效成果D、投资回报
考题
培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。A、绩效成果B、认知成果C、反应成果D、技能成果
考题
单选题（）是用来决策公司为培训计划所支付的费用。A
技能成果B
绩效成果C
情感成果D
认知成果
考题
单选题在开发目标所指向或预期的开发成果中，用来衡量员工对开发内容中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度的是（）A
认知成果B
技能成果C
感情成果D
绩效成果
考题
单选题在开发目标所指向或预期的开发成果中，用来评价员工在技术或运动技能，以及行为方式上的提高程度的是（）A
投资回报B
技能成果C
感情成果D
绩效成果
考题
单选题培训的（）是指受训者对培训项目的感性认识，包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。A
绩效成果B
认知成果C
反应成果D
技能成果
考题
单选题培训成果中的（）用来评价员工在技术或运动技能，以及行为方式上的提高程度。A
认知成果B
技能成果C
感情成果D
绩效成果
考题
单选题（）可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度。A
认知成果B
技能成果C
绩效成果D
投资回报率
考题
单选题（）能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。A
认知成果评估B
技能成果评估C
绩效成果评估D
反应成果评估
考题
单选题（）可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。A
认知成果B
技能成果C
情感成果D
绩效成果
考题
单选题在开发目标所指向或预期的开发成果中，用来衡量员工接受开发后对工作绩效的提高情况的是（）A
情感成果B
技能成果C
投资回报D
绩效成果
