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单选题
(2015广西)教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量,此观点反映教育具有()。
A

显性功能与隐性功能

B

正功能与负功能

C

社会功能与个体功能

D

政治功能与经济功能


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题(2015广西)教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量,此观点反映教育具有()。A 显性功能与隐性功能B 正功能与负功能C 社会功能与个体功能D 政治功能与经济功能” 相关考题
考题 从作用的对象看,教育功能可分为( )。A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能

考题 学前教育的根本功能是()A、个体功能与社会功能B、基本功能与派生功能C、正功能与负功能D、显性功能与隐性功能

考题 学前教育的根本功能是正功能与负功能。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前教育功能按作用的表现形式可划分为:()。 A.个体功能与社会功能B.基本功能与派生功能C.正功能与负功能D.显性功能与隐性功能

考题 下面哪些功能与物理层功能相关?() A.接纳控制B.切换C.速率匹配D.内环功控

考题 关于教育的个体功能和社会功能表述正确的是 A.本体功能与工具功能的关系 B.个体功能的实现有赖于社会功能 C.显性功能与隐性功能的关系 D.相互之间具有作用与反作用的关系

考题 教育既有培养创新能力的作用,也有扼杀创新能力的力量。这种观点反映了教育具有()。A.显性功能与隐性功能 B.正向功能与负向功能 C.个体功能与社会功能 D.政治功能与经济功能

考题 教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力,此观点反映教育具有( )A.显性功能和隐性功能 B.正向功能和负向功能 C.社会功能和个体功能 D.政治功能和经济功能

考题 教育的功能大致可分为:个体发展功能与()发展功能A、学校B、社会C、公司D、集体

考题 科层制的正功能与负功能。

考题 能力倾向测验具有(),可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性,为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。A、诊断功能与开发功能B、诊断功能与预测功能C、开发功能与配置功能D、配置功能与选拔功能

考题 焓的物理意义为;工质在某一状态下的总能量等于其内能与()之和。A、膨胀功B、推动功C、压缩功

考题 教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量,从作用的方向看,此观点反映教育具有()。A、显性功能与隐性功能B、正向功能与负向功能C、社会功能与个体功能D、政治功能与经济功能

考题 从作用的对象看,教育功能可分为()。A、正向功能与负向功能B、显功能与隐性功能C、个体发展功能与社会发展功能D、显正向功能和隐负向功能

考题 从作用的对象看,教育功能可分为()。A、正向功能与负向功能B、显性功能与隐性功能C、个体功能与社会功能D、显正向功能和隐负向功能

考题 从性质上划分,学前教育功能可以划分为()A、期望功能与实际功能B、个人功能与社会功能C、政治功能与经济功能D、文化功能与家庭功能

考题 下面哪些功能与物理层功能相关?()A、接纳控制B、切换C、速率匹配D、内环功控

考题 问答题科层制的正功能与负功能。

考题 单选题能力倾向测验具有(),可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性,为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。A 诊断功能与开发功能B 诊断功能与预测功能C 开发功能与配置功能D 配置功能与选拔功能

考题 单选题教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有()。A 显性功能与隐性功能B 正向功能与负向功能C 社会功能与个体功能D 政治功能与经济功能

考题 单选题对于功血病因的叙述,下列哪项是错误的?()A 青春期功血是由于下丘脑-垂体-卵巢轴调节功能尚未健全而引起B 围绝经期妇女功血是由于卵巢功能衰退,卵泡几乎耗竭而引起C 育龄期妇女功血可因内、外环境某种刺激(如劳累、应激、手术、流产等)引起,也可因多囊卵巢综合征、高催乳素血症、贫血、甲状腺功能减退症等引起D 育龄期妇女功血多为黄体功能异常引起E 无排卵性功血时,异常子宫出血还可能与子宫内膜出血自限机制缺陷有关

考题 单选题对无排卵性功血病因的叙述,下列哪项是错误的?()A 青春期功血是由于下丘脑-垂体-卵巢轴调节功能尚未健全而引起B 围绝经期妇女功血是由于垂体功能异常而引起C 育龄期妇女功血可因内、外环境某种刺激(如劳累、应激、手术、流产等)引起D 无排卵性功血时,异常子宫出血还可能与子宫内膜出血自限机制缺陷有关E 围绝经期妇女功血是由于卵巢功能异常而引起

考题 单选题从性质上划分,学前教育功能可以划分为()。A 期望功能与实际功能B 个人功能与社会功能C 政治功能与经济功能D 文化功能与家庭功能

考题 单选题教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量,从作用的方向看,此观点反映教育具有()。A 显性功能与隐性功能B 正向功能与负向功能C 社会功能与个体功能D 政治功能与经济功能

考题 单选题从作用的对象看,教育功能可分为()。A 正向功能与负向功能B 显性功能与隐性功能C 个体功能与社会功能D 显正向功能和隐负向功能

考题 单选题从作用的对象看,教育功能可分为()。A 正向功能与负向功能B 显功能与隐性功能C 个体发展功能与社会发展功能D 显正向功能和隐负向功能

考题 单选题关于脊髓的功能,正确的选项是(  )。A 反射功能与反馈功能B 反应功能与传导功能C 反射功能与传导功能D 反馈功能与反应功能