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判断题
用多次测量的算数平均值表示测量结果,可以减少示值误差数值。
A

B


参考答案

参考解析
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考题 误差的正确定义是()。 A.测量值与其算数平均值之差B.测量值与其真值之差C.含有误差之值与真值之差D.算数平均值与其真值之差

考题 示值误差是指( )。A:测量仪器示值与对应输入量的参考量值之差 B:测量仪器示值与多次测量示值的平均值之差 C:单次测量结果与无穷多次测量结果平均值之差 D:单次测量结果与被测量真值之差

考题 下列有关试验检测技术术语的描述正确的有( )。A:测量正确度是无穷多次重复测量所得量值的平均值与一个参考量值之间的程度,一般用非负数值表示 B:测量准确度是被测量的测得值与其真值间的一致程度 C:测量正确度与测量系统误差有关,与随机测量误差无关 D:测量精密度是随机误差对测量结果的影响,精密度高表示随机误差小

考题 取多次重复测量的平均值来表示测量结果可以减少()。A、定值系统误差B、变值系统误差C、随机误差D、粗大误差

考题 对同一几何量以多次重复测量的平均值作为测量结果,可以同时减少粗大误差,随机误差和系统误差。

考题 以多次测量的平均值作为测量结果可以减小系统误差。

考题 取多次测得值的算术平均值作为测量结果,可以提高测量精度,主要是因为减少了()的影响。A、阿贝误差B、随机误差C、定值系统误差D、粗大误差

考题 为了消除或减少系统误差,用代数法加到未修正测量结果上的值称示值误差。

考题 增加测量次数,用平均值报检测结果,可减少测量(系统)误差。

考题 pH计用标准缓冲溶液重复“校准”和“测量”操作3次,()为仪器示值总误差。A、其测量平均值与被标缓冲溶液的pH值之差B、单次测量结果与其平均值之差C、单次测量的标准偏差D、与平均结果偏离最大的测量值与真实值之差

考题 若在同一条件下,对某个变量X进行多次测量,某一次测量的值位Xi取其算数平均值作为多次测量结果的最佳值。

考题 测量值与算数平均值之差的这种测量误差,可以称为(),用Vi表示。A、绝对误差B、残余误差C、剩余误差D、仪表变差

考题 用多次测量的算术平均值表示测量结果,可以减少示值误差数值。

考题 增加测量次数,用平均值报检测结果,可减少测量随机误差的影响。

考题 用多次测量的算数平均值表示测量结果,可以减少示值误差数值。

考题 对多次测量的数据取算数平均值,就可以减少随机误差的影响。

考题 在测量计量温度时,取其多次测量结果的算术平均值作为最终测得值,其目的是为了减少或消除测量的()误差。A、装置误差B、环境误差C、随机误差D、方法误差

考题 测量误差用测量值与真实值之差来表示,由于在一般情况下,()很难求得,因此用测量值与算术平均值之差来表示测量误差。A、测量值B、真实值C、测量误差D、算术平均值

考题 在一组测量中,算数平均误差是残差()的平均值,有δX表示。A、数值B、绝对值C、相对值D、变化值

考题 单选题在测量计量温度时,取其多次测量结果的算术平均值作为最终测得值,其目的是为了减少或消除测量的()误差。A 装置误差B 环境误差C 随机误差D 方法误差

考题 单选题实验员小王用温度计测量某恒温箱中心点的温度,他采取的以下措施中,可以减小随机误差影响的是()。A 在不同位置选取多点进行测量,用多点测量的算数平均值作为测得值B 根据温度计校准证书对测得值进行修正C 增加中心点温度测量次数,已多次测得值的算数平均值作为最佳估价值D 控制恒温箱所在实验室的环境温度波动范围

考题 判断题对多次测量的数据取算数平均值,就可以减少随机误差的影响。A 对B 错

考题 单选题下列措施中,能够减少随机测量误差的是()A 给测得值加修正值B 给测得值乘修正因子C 多次测量取平均值D 适当扩大测量结果的不确定度

考题 问答题为什么要用多次重复测量的算术平均值表示测量结果?以它表示测量结果可减少哪一类测量误差对测量结果的影响?

考题 单选题取多次测得值的算术平均值作为测量结果,可以提高测量精度,主要是因为减少了()的影响。A 阿贝误差B 随机误差C 定值系统误差D 粗大误差

考题 判断题用多次测量的算术平均值表示测量结果,可以减少示值误差数值。A 对B 错

考题 单选题取多次重复测量的平均值来表示测量结果可以减少()。A 定值系统误差B 变值系统误差C 随机误差D 粗大误差

考题 判断题用多次测量的算数平均值表示测量结果,可以减少示值误差数值。A 对B 错