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单选题
采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是（）
A

分科课程

B

活动课程

C

整合课程

D

显性课程

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考题 课程体系中所包含的各种课程要素， 以及各要素之间所形成的关系形态，称为 【 】A．课程计划B．课程结构C．课程目标D．课程标准
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考题 在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（　　）。A.纵向组织法 B.逻辑组织法 C.心理组织法 D.横向组织法
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考题 动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。 A.定向 B.模仿 C.整合 D.练习
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考题 “（）”指将所选各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。
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考题 在现代教育中，强调各种教育形式的有机整合。
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考题 企业素质的高低取决于构成企业的各种要素的素质及其有机结合。而衡量企业素质高低的主要标准是（）。A、构成企业的各种要素及其有机结合而产生的能力B、构成企业的各种要素及其有机结合而产生的动力C、构成企业的各种要素及其有机结合而产生的凝聚力D、构成企业的各种要素及其有机结合而产生的向心力
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考题 动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。A、定向B、模仿C、整合D、练习
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考题 在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。A、纵向组织法B、逻辑组织法C、心理组织法D、横向组织法
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考题 装卸搬运是危险货物物流各环节之间能否形成有机联系和紧密衔接的关键，而这又是一个系统的关键。
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考题 将所选出的各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。这种课程组织的标准称为（）A、连续性B、顺序性C、整合性D、螺旋性
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考题 采用各种有机整合的形式，是教育系统中分化了的各要素及其各成分之间形成有机联系的课程形态是（）A、分科课程B、活动课程C、整合课程D、显性课程
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考题 职业教育体系是指一个国家（或地区）大教育系统中的各种教育要素的有机组合。
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考题 系统内部要素的有机联系形式或排列秩序是指系统的（）。A、结构B、活动C、要素D、功能
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考题 课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）A、课程计划B、课程结构C、课程目标D、课程标准
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考题 列控车载设备各模块之间以及其他系统之间的联系采用N+1通道。
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考题 判断题职业教育体系是指一个国家（或地区）大教育系统中的各种教育要素的有机组合。A 对B 错
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考题 单选题企业素质的高低取决于构成企业的各种要素的素质及其有机结合。而衡量企业素质高低的主要标准是（）。A 构成企业的各种要素及其有机结合而产生的能力B 构成企业的各种要素及其有机结合而产生的动力C 构成企业的各种要素及其有机结合而产生的凝聚力D 构成企业的各种要素及其有机结合而产生的向心力
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考题 判断题物流系统是由物流各要素所组成，要素之间彼此存在有机联系的整体。（）A 对B 错
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考题 单选题系统内部要素的有机联系形式或排列秩序是指系统的（）。A 结构B 活动C 要素D 功能
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考题 单选题将所选出的各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。这种课程组织的标准称为（）A 连续性B 顺序性C 整合性D 螺旋性
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考题 填空题“（）”指将所选各种课程要素在尊重差异的前提下找到彼此之间的内在联系，然后将之整合为一个有机整体。
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考题 单选题动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。A 定向B 模仿C 整合D 练习
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考题 单选题课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）A 课程计划B 课程结构C 课程目标D 课程标准
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