考题
认知——接受学习理论的创建者是奥苏伯尔。()
此题为判断题(对，错)。
考题
有意义学习理论的创建者是()。
A、布鲁纳B、皮亚杰C、加涅D、奥苏伯尔
考题
认知主义学习理论的代表人物有:_____
A、华生B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、斯金纳
考题
发现学习理论的提出者是 （ ）A.布鲁纳B.加涅C.奥苏伯尔D.苛勒
考题
布鲁纳学习理论与奥苏伯尔学习理论是两个不同的理论,没有相同点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
你认为认知—接受学习理论的创建者是()。A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、加涅D、皮亚杰
考题
行为主义学习理论的代表人物是()。
A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏伯尔D、根舍因
考题
在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。
考题
布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。
考题
（ ）提出观察学习理论
A.桑代克
B.奥苏伯尔
C.苛勒
D.班杜拉
考题
根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。
考题
根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是（ ）。
考题
认知学习理论的主要代表流派有苛勒的（ ），布鲁纳的认知一结构学说及奥苏伯尔的（ ）。
考题
社会建构主义学习理论是以（ ）的理论为基础的建构主义
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.维果茨基
D.奥苏伯尔
考题
论述奥苏伯尔的有意义学习理论及其在教学中的作用。
考题
大卫·奥苏泊尔学习理论的基础是（）A、融合B、同化C、分化D、串联
考题
认知——发现学习理论的创建者是（）。A、布鲁纳B、皮亚杰C、加涅D、奥苏伯尔
考题
认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。
考题
美国心理学家奥苏伯尔建立了有意义言语学习理论，又称为“认知同化学习理论”。
考题
在几种重要的学习理论中，认知—结构论是（）提出的。A、布鲁纳B、苛勒C、桑代克D、奥苏伯尔
考题
在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。
考题
单选题大卫·奥苏泊尔学习理论的基础是（）A
融合B
同化C
分化D
串联
考题
问答题如何利用奥苏伯尔的同化学习理论指导数学概念的教学？
考题
单选题认知——发现学习理论的创建者是（）。A
布鲁纳B
皮亚杰C
加涅D
奥苏伯尔
