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多选题
形成有效的课堂交往,在情感领域里的策略主要有()。
A

建立合适、积极的教师期望

B

多表扬鼓励,少批评惩罚

C

加强非言语交流

D

鼓励学生自治、自立、自尊、自信


参考答案

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考题 在课堂内的师生交往类型主要有________、________、多向交往类型。

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考题 布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括() A、认知领域B、思维领域C、交往领域D、情感领域

考题 在课堂内的师生交往类型主要有__________、__________和多向交往类型。

考题 课堂心理气氛的营造策略包括( )A.评估策略B.期待策略C.交往策略D.威信策略

考题 为营造良好的课堂心理气氛,要求教师做到( )。A.对学生形成合理的期望 B.以积极的情感感染学生 C.合理利用信息传递 D.重视课堂教学中的多向交往

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考题 课堂心理气氛的营造策略包括()A评估策略B期待策略C交往策略D威信策略

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考题 在人际交往的情感探索阶段,双方的交流会涉及某些极为隐秘的个人领域。

考题 获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的()。A、合适的期望B、少说不(少否定)C、增加非语言交往行为D、鼓励学生自治、树立自尊心

考题 在教学领域里,形成有效课堂交往的策略主要有()。A、合适的期望B、进行有效的提问C、提供即时的反馈D、增加非语言交往行为E、加强课堂语言修养

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考题 为提高教师和学生的课堂交往,教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略,其中()是课堂交往中最主要的媒体,是师生双方情感交流的纽带。A、手势B、眼神C、语言D、知识

考题 布鲁姆认为,完整的教育目标分类应包括()A、认知领域B、思维领域C、交往领域D、情感领域E、动作技能领域

考题 师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称,主要有()A、规范约束策略B、营造和谐课堂气氛的策略C、多向交往与合作学习策略D、行为矫正策略

考题 简述教师在幼儿同伴交往中的有效指导策略。

考题 多选题(2015广西)为营造良好的课堂心理气氛,要求教师做到()。A对学生形成合理的期望B以积极的情感感染学生C合理利用信息传递D重视课堂教学中的多向交往

考题 单选题获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的()。A 合适的期望B 少说不(少否定)C 增加非语言交往行为D 鼓励学生自治、树立自尊心

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考题 多选题课堂心理气氛的营造策略包括()A评估策略B期待策略C交往策略D威信策略

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考题 多选题师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称,主要有()。A规范约束策略B营造和谐课堂气氛的策略C多向交往与合作学习策略D行为矫正策略

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