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多选题
(2015广西)为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到()。
A

对学生形成合理的期望

B

以积极的情感感染学生

C

合理利用信息传递

D

重视课堂教学中的多向交往

参考答案

参考解析
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考题 营造良好课堂气氛的策略包括()。 A、建立正确的教师价值观B、宠爱学生C、人性化教育目标的强化D、重视隐性课程
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考题 在实际教学中，教师应如何营造良好的课堂气氛?
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考题 课堂教学环境创设的策略不包括包括()。 A.变革教学方式，营造良好的教学气氛B.扩大班级规模C.创设良好的课堂教学心理环境D.优化课堂教学的物理环境
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考题 创设良好的课堂教学心理环境应该()。 A.变革教学方式，营造良好的教学气氛B.缩小班级规模C.改变教师的学生观D.倡导民主和谐的师生关系
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考题 为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（ ）。A.对学生形成合理的期望 B.以积极的情感感染学生 C.合理利用信息传递 D.重视课堂教学中的多向交往
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考题 简述良好课堂气氛的营造策略。?
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考题 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
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考题 简述课堂心理气氛的营造策略。
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考题 如何营造良好的课堂心理氛围？
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考题 下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关
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考题 在营造良好的课堂气氛方面，教师应如何发挥主导作用（）A、巧设课堂导语B、运用幽默的语言C、严肃对待学生D、用良好的情绪感染学生
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考题 教师如何进行良好的课堂心理环境营造？
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考题 简述如何良好课堂心理气氛的营造。
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考题 保障心理健康教育实现学科渗透的条件是（）A、提升学科教师的专业能力B、营造良好的课堂心理气氛C、积极维护教师的心理健康D、解决教师和学生的生活困难
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考题 课堂气氛的营造应注重（）。A、人格陶冶B、着装要求C、教师敬业D、学生学习
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考题 营造以（）为基础的课堂气氛，尊重学生文化。A、学生需要B、教师需要C、学校需要D、社会需要
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考题 营造良好课堂气氛的策略不包括（）。A、重视显性课程B、建立正确的教师价值观C、人性化教育目标的强化D、重视隐性课程
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考题 营造良好的课堂气氛，需要做好哪几个方面的工作？
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考题 多选题(2015广东广州)人本主义认为，教师要营造好的课堂气氛，需要做到的两点是()。A真诚B移情C权威D民主E认可
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考题 多选题保障心理健康教育实现学科渗透的条件是（）A提升学科教师的专业能力B营造良好的课堂心理气氛C积极维护教师的心理健康D解决教师和学生的生活困难
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考题 单选题课堂气氛的营造应注重（）。A 人格陶冶B 着装要求C 教师敬业D 学生学习
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考题 问答题营造良好的课堂气氛，需要做好哪几个方面的工作？
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考题 单选题下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A 课堂气氛与教师的领导方式有关B 要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C 营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D 课堂气氛与教师对学生的期望有关
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考题 问答题简述课堂心理气氛的营造策略。
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考题 单选题(2015广西)课堂心理气氛的决定因素是()。A 学生学风的优劣B 教师教风的优劣C 学校校风的优劣D 学生成绩的优劣
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考题 多选题在营造良好的课堂气氛方面，教师应如何发挥主导作用（）A巧设课堂导语B运用幽默的语言C严肃对待学生D用良好的情绪感染学生
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考题 问答题材料： 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 问题： (1)教师的领导方式有哪些类型？试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
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