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判断题
我们的学生走上社会的时候,不能五育不合格,也不能只有五育合格而一无所长。
A

B


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考题 智、德、美三育提出在1906年王国维的___;五育提出在时期。

考题 智、德、美三育的提出是在1906年王国维的__________;五育提出在__________。

考题 德智体美劳五育的地位和作用不同,因此,五育应有轻重和主次之分。 ( )

考题 在教育实践中应当“五育”并举,这反映了( )A.“五育”各有其相对独立性 B.“五育”的地位存在不均衡性 C.“五育”之间具有内在联系 D.“五育”可以相互取代

考题 有人说,一个学生毕业后,智育不合格是次品,体育不合格是废品,德育不合格是危险品,美育和劳动技术教育不合格是半成品。 下列对于“五育”之间关系的叙述正确的是( ) A.“五育”之间既不能相互替代,又不能彼此分割 B.美育和劳动技术教育是单独割裂、单独进行的 C.体育为其他各育的实施提供健康基础,是各育得以实施的物质保证 D.“五育”中,德育是方向、灵魂,对其他各育起着导向和推动作用

考题 资产阶级制定(  )教育宗旨反对清末的教育宗旨 A.三育 B.四育 C.五育 D.六育

考题 五育方针

考题 简述蔡元培的“五育并举”。

考题 蔡元培“五育并举”

考题 “五育”

考题 智、德、美三育提出在()年()的《论教育之宗旨》;五育提出在()。

考题 对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是()。A、德育首位全面发展B、五育并举相辅相成C、智育为主,全面发展D、五育平均发展

考题 试论“五育”之间的相互关系。

考题 蔡元培提出“五育并举”的教育方针,“五育”指的就是()教育、()教育、()教育、()教育和()教育。

考题 全面发展的五育是什么?五育关系?

考题 1987年,冯恩洪校长提出,培养合格+特长的时代新人的办学思想,培养的学生应该()。A、“五育”合格B、全面发展C、学有所长D、注重实践

考题 我们的学生走上社会的时候,不能五育不合格,也不能只有五育合格而一无所长。

考题 蔡元培主张五育并举,这五育是:()、()、()、()和()。

考题 蔡元培主张五育并举,这五育是军国民教育、实利主义教育、()、世界观教育和美感教育。

考题 填空题蔡元培主张五育并举,这五育是:()、()、()、()和()。

考题 填空题蔡元培提出“五育并举”的教育方针,“五育”指的就是()教育、()教育、()教育、()教育和()教育。

考题 多选题1987年,冯恩洪校长提出,培养合格+特长的时代新人的办学思想,培养的学生应该()。A“五育”合格B全面发展C学有所长D注重实践

考题 单选题对我国中小学教育中体、智、德、美、劳五育关系的正确认识应当是()。A 德育首位全面发展B 五育并举相辅相成C 智育为主,全面发展D 五育平均发展

考题 填空题蔡元培主张五育并举,这五育是军国民教育、实利主义教育、()、世界观教育和美感教育。

考题 问答题全面发展的五育是什么?五育关系?

考题 名词解释题“五育”

考题 填空题智、德、美三育提出在()年()的《论教育之宗旨》;五育提出在()。