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单选题
强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（）
A

精神分析

B

人本主义

C

认知心理学

D

模仿学习理论

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考题 班杜拉的动机理论把强化分为______、______和自我强化
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考题 班杜拉的动机理论把强化分为直接强化、___________和自我强化。
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考题 在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是( )。A、自我观察B、靶行为的确认C、设定行为完成标准D、根据标准评估行为完成情况E、自我奖赏
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考题 以下哪些不符合班都拉“社会学习理论”的观点?（ ）A．人的行为受榜样的影响，所以缺乏预见性B．人可以自我评价行为，进行自我强化C．人可以调节、控制自己的行为D．强调人与环境的相互作用，人的行为受外界环境左右
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考题 强调人可以自我奖赏、自我强化的理论是（ ）。A．精神分析B．人本主义C．认知心理学D．模仿学习理论
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考题 以下哪些是班都拉“社会学习理论”的观点?（ ）A．人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性B．人可以自我评价行为，进行自我强化C．人可以调节、控制自己的行为，而不受外界左右D．强调人与环境的相互作用
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考题 在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是A．自我观察B．自我奖赏C．靶行为的确认D．设定行为完成标准E．根据标准评估行为完成情况
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考题 不属于行为主义理论体系的概念是（　　）。单选A．替代学习 B．自我实现 C．自我奖赏 D．行为自控
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考题 （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。
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考题 [单选题] 以下不属于行为主义理论体系的概念是（　　）。A.替代学习 B.自我实现 C.自我奖赏 D.行为自控
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考题 （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调以自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标
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考题 “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ） A.归因理论 B.成就动机理论 C.强化理论 D.自我效能感理论
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考题 社会学习理论认为人可以通过如下哪些方面获得激励？（）A、自我否定B、替代学习C、自我强化D、自我效能
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考题 自我奖赏
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考题 学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏，表扬和优异成绩的奖赏，持这种观点的学习理论是（）A、成就动机理论B、归因理论C、自我效能感理论D、强化论
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考题 下列选项属于班都拉“新社会学习理论”观点的是（）。A、人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性B、人可以自我评价行为，进行自我强化C、人可以调节、控制自己的行为，而不一定受外界左右D、强调人与环境的相互作用
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考题 不属于行为主义理论体系的概念是（）。A、替代学习B、自我实现C、自我奖赏D、行为自控
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考题 学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。A、自我监控B、元认知策略C、自我强化D、自我指导
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考题 心理学中关于人的“自我强化”理论可以对“第三人效果”做出解释。“自我强化”包括三个方面：第一，（）；第二，（）；第三，自我服务式归因。
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考题 单选题学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏，表扬和优异成绩的奖赏，持这种观点的学习理论是（）A 成就动机理论B 归因理论C 自我效能感理论D 强化论
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考题 名词解释题自我奖赏
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考题 单选题学生根据学习结果对自己做出奖赏和惩罚，以利于积极地维持或促进学习，属于自主学习中的（）。A 自我监控B 元认知策略C 自我强化D 自我指导
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考题 单选题在社会认知理论中，实现自我控制的最重要因素是（）。A 自我观察B 靶行为的确认C 设定行为完成标准D 根据标准评估行为完成情况E 自我奖赏
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考题 多选题下列选项属于班都拉“新社会学习理论”观点的是（）。A人能够操纵符号，思考外部事物，预见可能性B人可以自我评价行为，进行自我强化C人可以调节、控制自己的行为，而不一定受外界左右D强调人与环境的相互作用
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考题 单选题不属于行为主义理论体系的概念是（）。A 替代学习B 自我实现C 自我奖赏D 行为自控
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考题 多选题以下哪些是班杜拉“社会学习理论”的观点?（　　）A强调人与环境的相互作用B人可以自我评价行为，为自己提供自我强化C人能够操纵符号，思考外部事物，预见行为可能的后果D人可以调节、控制自己的行为，而不受外界左右
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考题 填空题心理学中关于人的“自我强化”理论可以对“第三人效果”做出解释。“自我强化”包括三个方面： 第一，（）； 第二，（）； 第三，自我服务式归因。
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