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多选题
对于学生身心发展存在着个体差异,下列说法不正确的是()。
A

坚持教师为中心

B

因材施教

C

坚持教材为中心

D

实施标准化考试


参考答案

参考解析
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考题 素质教育是促进学生 的教育。强调考虑学生的个体差异,充分发展学生的个性。

考题 学生身心发展的基本规律有():,A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.均衡性E.个体差异性

考题 在学生身心发展中起物质前提作用的是__, 在学生身心发展中起主导作用的是__。

考题 对于当代教学改革而言,必须以()为本,努力促进学生的身心得到充分自由的发展,从而促进社会的进步。 A.教师发展B.学生发展C.学校发展

考题 许多学生到了大学就会产生强烈的厌学反应,不去主动学习,这更强调了我们对于教育内涵的重视。下列关于教育内涵的说法正确的是( )。A.教育要从人出发.做到以人为本 B.教育的直接目标是促进人的身心发展 C.教育的最终目的是传授知识 D.影响人的身心发展是教育的主要目的和首要目标

考题 关于身心发展的动因问题,主要存在着( )、( )、( )等不同解释。

考题 在教学活动中,教师要树立全心全意为学生发展服务的意识,下列说法不正确的是(  )。 A.服务于学生的身心,提高他们的身心素质 B.服务于学生的学业,提高他们的理论知识水平 C.服务于学生的当前发展,提高他们的各方面技能 D.服务于学生的生活,创设优良的学习环境

考题 教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律,关注学生的(  )发展。A.学习成绩 B.年龄特征 C.人格尊严 D.个体差异

考题 关于全面发展的学生观的叙述不正确的是()。A、全面发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的B、全面发展的学生观关注学生的整体性,视学生为具有独立意义的主体C、全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展D、全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律,激发学生的发展潜能

考题 遵循幼儿身心的发展规律,符合幼儿的(),注重个体差异,因人施教,引导幼儿()。

考题 简述非智力因素对于学生身心发展的影响作用。

考题 对于学生身心发展存在着个体差异,下列说法不正确的是()。A、坚持教师为中心B、因材施教C、坚持教材为中心D、实施标准化考试

考题 “行政班+走班”的教学管理模式,下列说法错误的是()。A、不符合因材施教的教育理念B、符合全面发展的教育理念C、符合学生身心成长的规律D、促进了学生“合格+特长”的多元发展

考题 关于学生是教学活动的主体,下列说法不正确的是()。A、教学活动要围绕学生的身心发展来进行B、教师应充分尊重学生的自主独立性C、学生是有主动探索和自主学习的权利,有权选择适宜的学习方式D、学生完全可以进行自我学习,自我控制,形成社会及自我发展所要求的技能、态度、情感和行为规范,不需要教师进行管理。

考题 学校体育是国民体育的()对于促进学生身心健康发展具有重要作用。A、基础B、措施C、环节D、手段

考题 由于学生身心发展存在着个别差异,因此要()。A、坚持教师为中心B、坚持教材为中心C、实施因材施教D、实施标准化考试

考题 记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的身心发展具有()A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性

考题 由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展具有的特征是()A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性

考题 记忆的发展史从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生身心发展的()A、顺序性与阶段性B、不均衡性C、个体差异性D、整体性

考题 单选题教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律,关注学生的()发展。A 学习成绩B 年龄特征C 人格尊严D 个体差异

考题 单选题A 违反了学生身心发展的顺序性B 违反了学生身心发展的整体性C 违反了学生身心发展的不均衡性D 违反了学生身心发展的个别差异性

考题 单选题关于学生是教学活动的主体,下列说法不正确的是()。A 教学活动要围绕学生的身心发展来进行B 教师应充分尊重学生的自主独立性C 学生是有主动探索和自主学习的权利,有权选择适宜的学习方式D 学生完全可以进行自我学习,自我控制,形成社会及自我发展所要求的技能、态度、情感和行为规范,不需要教师进行管理。

考题 单选题由于学生身心发展存在着个别差异,因此要()。A 坚持教师为中心B 因材施教C 坚持教材为中心D 实施标准化考试

考题 问答题简述非智力因素对于学生身心发展的影响作用。

考题 单选题学生是发展的人包含三层含义,下列选项中错误的是()。A 学生的身心发展是有规律的B 学生自身是一张白纸C 学生具有巨大的发展潜能D 学生是处于发展过程中的人

考题 单选题记忆的发展是从机械记忆到意义记忆,思维的发展是从具体思维到抽象思维,这说明学生的身心发展具有()A 顺序性与阶段性B 不均衡性C 个体差异性D 整体性

考题 单选题以下学生观中不正确的是()。A 学生具有巨大的发展潜能B 学生受教师的意志支配C 学生是有着丰富个性的完整的人D 学生的身心发展是有规律的