考题
青少年是同一性最混乱的时期。()
此题为判断题(对，错)。
考题
自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于
A.同一性达成
B.同一性延缓
C.同一性停滞
D.同一性混乱
考题
埃里克森特别强调（ ）的发展是自我发展的最关键环节。A.成年早期亲密关系
B.儿童早期自信心
C.儿童中期勤奋
D.青少年期自我同一性
考题
青少年自我概念的核心问题是（）A体像障碍B性与异性C自我同一性与角色混乱D人际冲突
考题
埃里克森认为，如果青少年获得了积极同一性，形成了牢固和清晰的自我同一性，那么他就会形成一种（）的良好品质。
考题
青少年期的发展任务是（）。A、信任与不信任B、主动与内疚C、自我同一性对同一性分散D、勤奋与自卑
考题
最容易发生，也是最危险的叶片振动类型是哪一种？
考题
在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）A、婴儿期B、幼儿期C、儿童期D、青少年期E、成年早期
考题
媒体对青少年具有的主要功能包括（）。A、自我同一性的建立B、青少年的社会化C、感觉需求D、缓解情绪E、文化认同
考题
在埃里克森看来，青少年的主要任务是获得一种（）的状态，否则就会引起同一性的混乱。A、同一性B、身体同一性C、自我同一性D、理想同一性
考题
心理学家埃里克森指出，青少年时期人格发展的主要课题是解决什么问题（）A、自我同一性B、自我意识C、自我评价D、自我控制
考题
埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。A、自我意识的发展B、自我同一性的确立C、防止同一性扩散D、同一性的扩散
考题
青少年自我意识发展的最主要特点是（ ）A、追求本质的自我、发现自我、关心自我B、审视自我C、分析自我D、追求自我同一性E、以上都不是
考题
来自朋友的鼓励、慰藉和反馈有利于青少年获得自我同一性。这体现了友谊的哪一种功能（）A、放松B、工具性支持C、自我意向的支持D、陪伴
考题
（）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。A、小学B、初高中C、大学D、成年
考题
判断题自我同一性对同一性扩散是青少年期主要要解决的任务，在青少年期以后的发展阶段中自我就不再有其进一步的心理社会任务。A
对B
错
考题
问答题为什么说青少年自我同一性的发展是其人格发展的核心？
考题
单选题在艾里克森的心理发展理论中，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（）A
婴儿期B
幼儿期C
儿童期D
青少年期E
成年早期
考题
单选题青少年自我概念的核心问题是（）A
体像障碍B
性与异性C
自我同一性与角色混乱D
人际冲突
考题
问答题埃里克森关于青少年的自我同一性的观点有哪些？
考题
单选题（）阶段是青少年开始发展自我同一性的时期。A
小学B
初高中C
大学D
成年
考题
单选题青少年自我意识发展的最主要特点是（ ）A
追求本质的自我、发现自我、关心自我B
审视自我C
分析自我D
追求自我同一性E
以上都不是
考题
多选题媒体对青少年具有的主要功能包括（）。A自我同一性的建立B青少年的社会化C感觉需求D缓解情绪E文化认同
考题
多选题埃里克森认为，青少年期的发展课题是（）。A自我意识的发展B自我同一性的确立C防止同一性扩散D同一性的扩散
考题
填空题埃里克森认为，如果青少年获得了积极同一性，形成了牢固和清晰的自我同一性，那么他就会形成一种（）的良好品质。
考题
单选题青少年期的发展任务是（）。A
信任与不信任B
主动与内疚C
自我同一性对同一性分散D
勤奋与自卑
考题
多选题自我统一性的类型包括（）A同一性获得B过早自我C同一性扩散D同一性延缓