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【判断题】当说话者陈述一个客观事实时，说话中不具有主观性。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
错误
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考题 说话首先当然必须注意说话时声音的轻重。此题为判断题(对，错)。
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考题 “既然....就....”用于推论性因果,通过事实提出推论,“既然”后是说话人双方已知的事实,“就”后是说话人的推断和意见,具有主观性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下哪项以最佳方式描述了积极的倾听者在面谈中应有的行为方式？A.倾听者在面谈对象陈述信息的过程中对信息进行判断和评估。 B.倾听者带着接纳、同情的态度进行倾听，而且在倾听时做到注意力高度集中。 C.倾听者避免直接注视说话者，避免打断说话者的思路。 D.随着说话者表述的零散信息的逐渐整合，倾听者就形成了自己的观点和结论。
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考题 人际沟通中的说话策略包括：（）、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧A、爱护听话者B、分析听话者C、分析发言者D、分析发言材料
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考题 倾听时不需要关注的是（）A、语言信息和非语言信息B、内容信息和关系信息C、说话者的自我陈述D、主观信息和客观信息
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考题 如实地陈述客观事实，通过事实表达作者意见观点的新闻写作方法叫（）A、白描B、缘物寄情C、议论D、用事实说话
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考题 和老人进行疏导应（）。A、当老人说话比较激动时仍一直让老人叙述B、当老人说话很拖沓时让老人一直说下去C、老人说话毫无条理、反反复复也不去干预D、老人说话消沉时应适当地用语言稳定情绪，巧妙的将话题引到预定方向
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考题 当婴幼儿表现出胆小害怕时，要（）A、大声地对他说话B、慢慢地对他说话C、紧紧地抱住他D、亲近和安慰他E、让他一个人独处
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考题 倾听时需要关注的是（）A、语言信息和非语言信息B、内容信息和关系信息C、说话者的自我陈述D、以上各项
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考题 当说话者语速较快时，被视为紧张的表现。
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考题 领导在倾听别人说话时，边听边微笑着点头，表达的意思是（）。A、尊重并鼓励说话者B、提醒说话者别说太多C、提醒说话者自己已经知道了，不用再说了D、告知说话者，完全同意他的说法
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考题 审计人员应当是有效的倾听者，尤其在询问复杂的问题时。为改善倾听，审计人员应注意以下各项，除了（）A、停止说话，同时说话与倾听是很难的B、保持耐心，给说话者足够的时间反应C、在说话者得出结论前避免提问D、让说话者放松，紧张的发言者往往让人难以理解其意思
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考题 语言态度是指（）。A、说话者对不同的言语行为的社会评价B、说话者对听话人的社会评价C、说话人对外语的评价D、说话人对自己口音评价
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考题 当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。
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考题 鹦鹉学舌与孩子学说话有本质的不同，表现在（）。A、鹦鹉学舌具有模仿性，而孩子学说话不具有模仿性B、孩子学说话是主动的过程，而鹦鹉学舌是一个被动的过程C、孩子学说话具有社会意义，而鹦鹉学舌不具有社会意义D、鹦鹉学舌是一种本能活动，而孩子学说话是一种学习活动
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考题 人际沟通中的说话策略包括：分析听话者、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧。
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考题 判断题聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。A 对B 错
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考题 单选题倾听时需要关注的是（）A 语言信息和非语言信息B 内容信息和关系信息C 说话者的自我陈述D 以上各项
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考题 多选题（）意味着物业管理人员与客户之问的沟通可能是有效的。A听话者了解了说话者所传递信息的真是含义B听话者不接受说话者的主张C通过沟通可以将信息所含事件具体执行D在沟通过程中，听话者认真听说话者说话
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考题 判断题人际沟通中的说话策略包括：分析听话者、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧。A 对B 错
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考题 单选题人际沟通中的说话策略包括：（）、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧。A 爱护听话者B 分析听话者C 分析发言者D 分析发言材料
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考题 判断题当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。A 对B 错
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考题 单选题和老人进行疏导应（）。A 当老人说话比较激动时仍一直让老人叙述B 当老人说话很拖沓时让老人一直说下去C 老人说话毫无条理、反反复复也不去干预D 老人说话消沉时应适当地用语言稳定情绪，巧妙的将话题引到预定方向
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考题 单选题领导在倾听别人说话时，边听边微笑着点头，表达的意思是（）。A 尊重并鼓励说话者B 提醒说话者别说太多C 提醒说话者自己已经知道了，不用再说了D 告知说话者，完全同意他的说法
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考题 判断题当说话者语速较快时，被视为紧张的表现。A 对B 错
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考题 判断题当交际双方存在客观的尊卑关系时，一般位卑者更少受到这种（尊卑）关系的影响，说话比较自由。A 对B 错
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考题 单选题如实地陈述客观事实，通过事实表达作者意见观点的新闻写作方法叫（）A 白描B 缘物寄情C 议论D 用事实说话
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