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【多选题】高中语文学科的核心素养指()

A.语言建构与运用(基础)

B.思维发展与提升

C.审美鉴赏与创造

D.文化传承与理解


参考答案和解析
语言建构与运用(基础);思维发展与提升;审美鉴赏与创造;文化传承与理解
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考题 科学精神是重要的核心素养,学生发展的科学精神素养具体包括()。 A、理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点B、科学思维、科学观和人文素养等要点C、科学态度、学科方法和学科知识等要点D、思想、方法和文化等要点

考题 教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和______。

考题 汽车维修生产现场管理5S是指整理、整顿、清洁、清扫和素养。其中素养是核心。()

考题 提升学生核心素养,面临的问题有哪些() A.如何优化学科课程实施方案B.如何变革课堂教学方式C.如何丰富学科课程资源供给D.如何开展指向素养的学业评价

考题 下列哪一项不是单元整体教学设计对教师的要求() A.设计发展学科核心素养的教学目标B.丰富单元学习资源供给C.忽略某些学科的素养发展D.提升学科课程育人品质

考题 学科综合性学习彰显的是()。 A、学生的综合素质B、学生的核心素养C、学生的学科知识D、学科的特质

考题 美术课堂教学任务是()。 A、落实美术学科核心素养B、学会画画C、会美术表现D、会审美判断

考题 教师不仅要有所教学科的专业素养和____素养,还要有____素养.

考题 美术学科核心素养,主要包括:图像识读,审美判断,创意实践和( )A.文化理解B.意义价值C.术语掌握D.创造观念

考题 基于学科核心素养的教学,首先要理解学科核心素养的概念内涵、学科价值、学生表现、具体内容、阶段水平。

考题 基于英语学科核心素养的教学评价应以哪种评价方式为主?()A、形成性评价B、终结性评价C、定量评价D、定性评价

考题 制定教学目标要考虑的因素有()。A、学科核心素养B、学科内容C、学生认知D、学业质量评价标准

考题 2018年普通高中学科教科书将会更换成以培养核心素养指导思想编写的教科书。

考题 文化是人们的一种素养,人们文化素养的核心和标志是()A、世界观、人生观、价值观B、自学科学知识C、社会科学知识D、语音和文字水平

考题 文化意识体现英语学科核心素养的()。A、基础要素B、心智特征C、价值取向D、发展条件

考题 人与自然,人与社会和人与自我这三大主题语境是培育和发展英语学科核心素养的主要依托。

考题 具有先进的教学理念属丁教师的()A、学科专业素养B、专业才能素养C、人格素养D、职业素养

考题 精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的()A、职业素养B、学科专业素养C、人格素养D、教育专业素养

考题 教师有学科专业素养就是指学好专业知识。

考题 英语学科核心素养包括()。A、语言能力B、文化意识C、思维品质D、学习能力

考题 教师专业精神的核心是()。A、良好的职业责任意识B、终身学习思想C、良好的专业探究精神D、精深的专业学科素养

考题 教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。

考题 多选题英语学科核心素养包括()。A语言能力B文化意识C思维品质D学习能力

考题 判断题教师有学科专业素养就是指学好专业知识。A 对B 错

考题 单选题精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的()A 职业素养B 学科专业素养C 人格素养D 教育专业素养

考题 多选题教师的专业素养是当代教育质量的集中体现,它主要表现在教师的()。A知识专业素养B教育专业素养C职业道德素养D教学技能素养E学科专业素养

考题 单选题《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现。某教师在教学实践活动中,采用了很多方式提升学生语文学科素养。下列教师行为不合适的是()。A 教师引导学生丰富语言积累,培养良好语感,把握祖国语言文字的特点和运用规律B 教师鼓励学生以批判视角阅读、理解国外倡导个性主义的文化经典C 教师让学生自己辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象D 教师展示不同时代、不同风格的作品,鼓励学生对作品进行多样化评价

考题 单选题基于英语学科核心素养的教学评价应以哪种评价方式为主?()A 形成性评价B 终结性评价C 定量评价D 定性评价