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11、中等强度的愉快情绪有利于人的认识活动和操作的效果；痛苦、恐惧这样的负性情绪则降低操作的效果，而且强度越大，效果越差。这体现了情绪的哪种功能：

A．适应功能

B．组织功能

C．发展功能

D．动机功能

E．信号功能

参考答案和解析
B
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考题 老年人愉快的情绪具备增强免疫力的效果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ?情绪和动机状态会影响问题解决的效果。一般而言，高昂的情绪有利于问题的解决。（　　）?
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考题 积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的()。单选A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能
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考题 积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的()A、适应功能 B、动机功 C、组织功能 D、信号功能
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考题 中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（ ）功能。 A.适应功能 B.动机功能 C.信号功能 D.组织功能
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考题 中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果;而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面 影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有( )功能。 A.适应 B.动机 C.信号 D.组织
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考题 人们在愉快的情绪下会表现得更聪明。这体现了情绪的 A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能
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考题 在困难复杂的工作中，（）水平的情绪有助于保持最佳操作效果。
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考题 研究表明，在改善情绪方面，高强度运动比轻松运动的效果更好。
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考题 孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。
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考题 高压操作的效果有（）。A、提高冶炼强度B、降低焦比C、有利于顺行D、增加炉尘
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考题 孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
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考题 （）和愉快为智力操作提供了最佳的情绪背景。A、爱好B、恐惧C、兴趣D、忧虑
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考题 实验表明，情绪唤醒水平与效果呈倒“U”字模式，这就是反映情绪强度与认知操作效率之间关系的（）定律。A、耶尔克斯—道森定律B、陆钦斯定律C、贾德定律D、奥苏伯尔定律
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考题 愉快情绪强度差异与操作效果间呈U字相关，即（）的愉快情绪能使智力操作达到最优化。A、适中B、最高C、最低D、恒定
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考题 国外专家在研究大学体育课程中，发现哈达瑜伽对降低焦虑和压力的效果最显著，而且在情绪增进上也有正面效果。
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考题 中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　）功能。A、适应B、动机C、信号D、组织
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考题 实验证明，（）愉快水平情绪状态更易于使问题求解工作达到最优效果。A、略高B、中等C、高等D、低等
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考题 耶克斯-道德逊曲线揭示了情绪的不同唤醒水平对人的手工操作的效果呈现一个倒“U”形曲线。
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考题 激活中枢内奖赏系统和惩罚系统的生理意义在于（）A、调节情绪生理反应B、产生愉快和痛苦的情绪C、产生恐惧和发怒的情绪D、激发和抑制各种行为E、促进和抑制摄食
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考题 单选题积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用，这体现了情绪和情感的（）。A 适应功能B 动机功能C 组织功能D 信号功能
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考题 单选题愉快情绪强度差异与操作效果间呈U字相关，即（）的愉快情绪能使智力操作达到最优化。A 适中B 最高C 最低D 恒定
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考题 单选题中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（　）功能。A 适应B 动机C 信号D 组织
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考题 判断题国外专家在研究大学体育课程中，发现哈达瑜伽对降低焦虑和压力的效果最显著，而且在情绪增进上也有正面效果。A 对B 错
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考题 填空题孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。
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考题 单选题（）和愉快为智力操作提供了最佳的情绪背景。A 爱好B 恐惧C 兴趣D 忧虑
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考题 单选题实验证明，（）愉快水平情绪状态更易于使问题求解工作达到最优效果。A 略高B 中等C 高等D 低等
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考题 填空题孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。
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