考题
()是指对语篇中没有明确出现的信息的激活和编码过程。
A、推理B、图式C、语境D、语义
考题
阅读理解的基础是什么()
A发音B语法C字词D语篇
考题
语篇理解的影响因素包括()。
A.语境B.语义C.推理D.图式
考题
什么是语篇教学？简要分析几种语篇教学的方法？
考题
影响语篇理解的因素包括A.推理
B.语境
C.图式
D.理解监控
考题
下列各项中，哪项不属于口头语境适应能力（）A、口头语篇能力B、体态语能力C、词汇能力D、策略能力
考题
语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识。
考题
语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。A、书信语篇B、文化语篇C、科学语篇D、书面语篇
考题
句子内部的语法结构、词语搭配、指代关系、句子的信息展开方式等，属于语篇的宏观组织结构。
考题
高中英语学业水平第一阶段要求学生能使用衔接收端有效提高书面语篇的连贯性，能使用特殊词汇、语法创造性地表达意义。
考题
研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。
考题
基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。
考题
英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
考题
语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。
考题
语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A、语音、词汇、句法、拼写B、语音、词汇、拼写、语篇C、语音、拼写、句法、语篇D、语音、词汇、句法、语篇
考题
根据表达的需要，更换现成词语、句式、语篇中的某（几）个语素、单词、短语，临时仿造出新的词语、句子或语篇来。这种辞格叫婉曲。（）
考题
判断题研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。A
对B
错
考题
判断题英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。A
对B
错
考题
判断题语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。A
对B
错
考题
单选题下列各项中，哪项不属于口头语境适应能力（）A
口头语篇能力B
体态语能力C
词汇能力D
策略能力
考题
单选题语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A
语音、词汇、句法、拼写B
语音、词汇、拼写、语篇C
语音、拼写、句法、语篇D
语音、词汇、句法、语篇
考题
判断题根据表达的需要，更换现成词语、句式、语篇中的某（几）个语素、单词、短语，临时仿造出新的词语、句子或语篇来。这种辞格叫婉曲。（）A
对B
错
考题
单选题语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。A
书信语篇B
文化语篇C
科学语篇D
书面语篇
考题
判断题基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。A
对B
错