考题
言语理解的内容有哪些?()
A、字词识别B、句子分析C、语篇理解D、语音理解
考题
阅读理解的基础是什么()
A发音B语法C字词D语篇
考题
简要说明对外汉语教学在处理“语”和“文”关系方面所作的几种尝试。
考题
语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。A、书信语篇B、文化语篇C、科学语篇D、书面语篇
考题
语言教学中的语篇通常以多模态形式呈现，既包括口头的和书面的，也包括音频的和视频的，并以不同的文体呈现。
考题
研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。
考题
基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。
考题
语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。
考题
语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A、语音、词汇、句法、拼写B、语音、词汇、拼写、语篇C、语音、拼写、句法、语篇D、语音、词汇、句法、语篇
考题
课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。A、学习者母语B、目的语C、中介语
考题
语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位。
考题
根据表达的需要，更换现成词语、句式、语篇中的某（几）个语素、单词、短语，临时仿造出新的词语、句子或语篇来。这种辞格叫婉曲。（）
考题
对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。A、词汇教学B、语法教学C、语音教学D、汉字教学
考题
判断题研读语篇可以帮助教师多层次、多角度分析语篇所传递的意义。A
对B
错
考题
问答题简要说明对外汉语教学在处理“语”和“文”关系方面所作的几种尝试。
考题
判断题语场、语旨、语式，共存于一篇文章之中，也共同受制于语篇的大语境。A
对B
错
考题
单选题课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。A
学习者母语B
目的语C
中介语
考题
单选题语法能力指对目标语（）等知识的掌握。A
语音、词汇、句法、拼写B
语音、词汇、拼写、语篇C
语音、拼写、句法、语篇D
语音、词汇、句法、语篇
考题
判断题语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位。A
对B
错
考题
判断题语言教学中的语篇通常以多模态形式呈现，既包括口头的和书面的，也包括音频的和视频的，并以不同的文体呈现。A
对B
错
考题
单选题对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。A
词汇教学B
语法教学C
语音教学D
汉字教学
考题
单选题语篇是表达意义的语言单位，包括口头语篇和（）。A
书信语篇B
文化语篇C
科学语篇D
书面语篇
考题
判断题语篇是英语教学的基础资源。A
对B
错
考题
判断题基于语篇的英语教学，并非是在传统教学模式上增加一个语篇层次的教学，而是应该以语篇为单位设计和实施教学。A
对B
错
