考题
《语文课程标准》规定了小学识字写字教学的要求,是“认识()个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。”
A.5000B.3200C.3500D.2500
考题
.蒙养教育的教学方法有()。
A.识字教学B.读书教学C.写字教学D.作文教学
考题
小学低年级教学的首要任务是()
A.写字B.写作C.识字D.阅读
考题
小学语文教学的中心环节是()
A.听话说话教学B.识字写字教学C.作文教学D.阅读教学
考题
《义务教育语文课程标准》(2011版)关于识字、写字教学提出了哪些具体教学建议
考题
小学语文教学的中心环节是（）。A识字写字教学B听话说话教学C阅读教学D作文教学
考题
南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者（）A、注音识字实验B、电脑识字实验C、韵语识字实验D、分散识字实验
考题
蒙养教育的教学方法有（）A、识字教学B、读书教学C、写字教学D、作文教学
考题
简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？
考题
语文教学创新的内容主要有哪些方面？（）A、阅读教学B、写作教学C、识字教学D、写字教学
考题
识字教学原则是（）A、识字教学要充分体现汉字本身的规律B、识字要和认识事物相结合C、识字要与听说读写训练相结合D、识字要与写字相结合
考题
语文教学的目标有（）。A、识字与写字目标B、阅读目标C、写作目标D、口语交际目标
考题
识字写字教学的总目标是（）。A、学会汉语拼音B、认识3500个左右常用汉字C、正确工整地书写汉字D、能说普通话
考题
识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
考题
习作教学要与（）密切结合。A、综合性学习B、口语交际教学C、识字写字教学D、阅读教学
考题
《义务教育语文课程标准（2011版）》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议？
考题
多选题识字写字教学的总目标是（）。A学会汉语拼音B认识3500个左右常用汉字C正确工整地书写汉字D能说普通话
考题
多选题识字教学原则是（）A识字教学要充分体现汉字本身的规律B识字要和认识事物相结合C识字要与听说读写训练相结合D识字要与写字相结合
考题
多选题语文教学的目标有（）。A识字与写字目标B阅读目标C写作目标D口语交际目标
考题
单选题南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者（）A
注音识字实验B
电脑识字实验C
韵语识字实验D
分散识字实验
考题
问答题《义务教育语文课程标准（2011版）》关于识字写字教学提出了哪些具体的教学建议？
考题
问答题简述第二学段（小学3～4年级）识字与写字的目标？
考题
单选题小学语文教学的中心环节是（）A
识字写字教学B
听话说话教学C
阅读教学D
作文教学
考题
多选题蒙养教育的教学方法有（）A识字教学B读书教学C写字教学D作文教学
考题
单选题习作教学要与（）密切结合。A
综合性学习B
口语交际教学C
识字写字教学D
阅读教学
考题
判断题识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。A
对B
错
考题
单选题1.小学语文在第一学段的教学重点是（）。A
识字写字B
口语交际C
阅读D
写作
