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简述德国19世纪的教育改革。(洪堡的教育改革计划)


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考题 德国双轨制的初步形成是由()促成的。 A.路德学校改革运动B.《乡村学校规程》的颁布C.赫克开办“经济学数学实科中学”D.洪堡领导教育改革

考题 1809年威廉·冯·洪堡(1767-1835)(德国著名教育改革家、语言学者、外交官)创建的柏林大学是第一所新制的大学,对于欧洲乃至于全世界的影响都相当深远,被誉为“现代大学之母”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 简述洪堡德领导的德国中等教育改革的内容。

考题 简述王安石教育改革的措施。

考题 在19世纪德国的教育改革运动中,领导改革的代表人物是()。A歌德B巴西多C康德D洪堡德

考题 简述英国教育改革动向。

考题 德国双轨制教育的诞生离不开著名教育改革家洪堡的努力。

考题 简述台湾中小学教育改革的重点。

考题 德国通过洪堡教育改革,为德意志的统一和腾飞奠定基础;美国19世纪末20世纪初的教育改革,帮助美国最终跻身世界第一的强国;苏联通过教育改革,经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明,教育对()具有巨大的促进作用。A、生产力B、政治经济制度C、文化实力D、科技实力

考题 简述什么是教育改革?

考题 简述教育改革的作用

考题 简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。

考题 1947年6月,()提出了被称为真正“以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。A、德国  B、法国  C、意大利  D、英国

考题 简述洪堡教育改革的基本内容及影响。

考题 德国双轨制的初步形成是由()促成的。A、路德学校改革运动B、《乡村学校规程》的颁布C、赫克开办“经济学数学实科中学”D、洪堡领导教育改革

考题 德国洪堡德教育改革的主要内容及意义。

考题 简述明治维新的教育改革。

考题 问答题简述德国19世纪的教育改革。(洪堡的教育改革计划)

考题 问答题简述洪堡德领导的德国中等教育改革的内容。

考题 单选题德国双轨制的初步形成是由()促成的。A 路德学校改革运动B 《乡村学校规程》的颁布C 赫克开办“经济学数学实科中学”D 洪堡领导教育改革

考题 问答题简述洪堡教育改革的基本内容及影响。

考题 问答题德国洪堡德教育改革的主要内容及意义。

考题 问答题简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。

考题 单选题德国通过洪堡教育改革,为德意志的统一和腾飞奠定基础;美国19世纪末20世纪初的教育改革,帮助美国最终跻身世界第一的强国;苏联通过教育改革,经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明,教育对()具有巨大的促进作用。A 生产力B 政治经济制度C 文化实力D 科技实力

考题 单选题1947年6月,()提出了被称为真正“以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。A 德国  B 法国  C 意大利  D 英国

考题 问答题简述教育改革的作用

考题 单选题在19世纪德国的教育改革运动中,领导改革的代表人物是()。A 歌德B 巴西多C 康德D 洪堡德