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幼儿教育史 问题列表
问题 下面哪些不是幼儿五大领域的课程()。A、拼音B、语言C、写字D、社会

问题 江西幼师为培养大专程度幼教师资而增设“专修科”的时间是()A、1940年B、1941年C、1942年D、1943年

问题 在欧文看来,教育人就是培养他的()。

问题 尊重,爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿()的行为。A、身心健康B、身体健康C、心理健康D、思想健康

问题 幼儿园一堂课活动的价值主要体现在()。A、有序B、有效C、有神D、有魄

问题 社会教育应该坚持()和生活教育的原则和方法。

问题 裴斯泰洛齐被尊为形式教育之父。

问题 “保教卫三位一体制”是老解放区长期幼教经验的总结。

问题 对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师()的评价两个方面。

问题 设计《壬戌学制》的理论基础主要参照()A、日本B、德国C、美国D、俄国

问题 影响幼儿亲社会行为的因素有()。A、遗传B、社会生活环境C、儿童日常的生活环境D、移情

问题 健康领域的目标有()。A、身体健康B、习惯良好有基本的自理能力C、知道必要的安全常识D、喜欢参加体育活动,动作协调

问题 幼儿园的教育内容可以相对划分为()、语言、()、科学、()等五个领域。

问题 洛克谈到教育问题时,主要着眼点及论述中心是如何培养()。

问题 ()是幼儿园教师对幼儿实施教育的基础和前提。A、耐心B、细心C、爱心D、责任心