两样本均数差别的假设检验得出p＜d，说明A．两样本均数相差很大B．两样本均数的差别具有应用价值C．两样本均数的差别具有统计学意义D．两总体均数相差肯定很大E．两总体均数有一定差别

题目内容（请给出正确答案）

两样本均数差别的假设检验得出p＜d，说明

A．两样本均数相差很大

B．两样本均数的差别具有应用价值

C．两样本均数的差别具有统计学意义

D．两总体均数相差肯定很大

E．两总体均数有一定差别

参考答案

考题若作两均数比较的假设检验时(a=0.05)，假设检验结果为P＜0．05，则可以认为A．两样本均数无差别B．两样本均数有差别C．两总体均数有差别D．两总体均数无差别E．差别无显著意义

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考题两样本均数差别的假设检验得出P&lt；d，说明A.两样本均数相差很大B.两样本均数的差别具有应用价值C.两样本均数的差别具有统计学意义D.两总体均数相差肯定很大E.两总体均数有一定差别

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考题两样本均数差别的假设检验得出P 两样本均数差别的假设检验得出PA、两样本均数相差很大B、两样本均数的差别具有应用价值C、两样本均数的差别具有统计学意义D、两总体均数相差肯定很大E、两总体均数是不相等的

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考题成组设计的两样本比较的t检验，P 0．05，说明A.两样本均数不相等B.两总体均数有差别C.两总体均数差别较大D.两样本均数差别较大E.两样本均数差别有实际意义

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考题两样本均数比较的t检验中,结果为P A、说明两样本均数差别愈大B、说明两总体均数差别愈大C、说明样本均数与总体均数差别愈大D、愈有理由认为两样本均数不同E、愈有理由认为两总体均数不同

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考题两样本均数经t检验，差别有显著时，P越小，说明A．两样本均数差别越大B．越有理由认为两总体均数有差别C．越有理由认为两样本均数差别显著D．两总体均数差别越大E．越有理由认为两样本均数有差别

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考题两样本均数差别的假设检验得出P＜α，说明A.两样本均数相差很大 B.两样本均数的差别具有应用价值 C.两样本均数的差别具有统计学意义 D.两总体均数相差肯定很大 E.两总体均数是不相等的

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考题两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明A.越有理由认为两总体均数有差别 B.越有理由认为两样本均数有差别 C.越有理由认为两总体均数差别很大 D.两总体均数差别越大 E.两样本均数差别越大

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考题两小样本均数的比较，经t检验差别有统计学意义时，P越小，说明A.两总体均数差别越大 B.两样本均数无差别 C.越有理由认为两总体均数不同 D.两样本均数差别越大 E.越有理由认为两样本均数不同

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考题作两样本均数差别的假设检验，当P0.05时，表示所对应的两总体均数相差较小。

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考题两样本均数比较的t检验中，结果为P0.05，有统计意义。P愈小则（）。A、说明两样本均数差别愈大B、说明两总体均数差别愈大C、说明样本均数与总体均数差别愈大D、愈有理由认为两样本均数不同E、愈有理由认为两总体均数不同

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考题两样本均数比较，经t-检验后，如P值越小，就越是说明（）。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、两总体均数差别越小D、两样本均数差别越小

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考题两样本均数比较的假设检验中，差别有统计学意义时，P越小，说明（）。A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两样本均数不同D、越有理由认为两总体均数不同

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考题成组设计的两样本比较的t检验，P0.05，说明（）A、两样本均数不相等B、两总体均数有差别C、两样本均数差别较大D、两总体均数差别较大E、两样本均数差别有实际意义

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考题假设检验时，P《0.01，说明（）A、两样本存在差异B、两样本来自不同总体C、两样本差别很大D、两样本均数差别很大

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考题两样本均数差别的假设检验得出Pα，说明（）A、两样本均数相差很大B、两样本均数的差别具有应用价值C、两样本均数的差别具有统计学意义D、两总体均数相差肯定很大E、两总体均数是不相等的

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考题单选题假设检验时，P《0.01，说明（）A 两样本存在差异B 两样本来自不同总体C 两样本差别很大D 两样本均数差别很大

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