网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。己知两个分数都是以100为平均数、15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,则该受测者的操作智商()于言语智商。

A:低
B:不显著高
C:等
D:显著高

参考答案

参考解析
解析:略。
更多 “某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。己知两个分数都是以100为平均数、15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,则该受测者的操作智商()于言语智商。A:低B:不显著高C:等D:显著高” 相关考题
考题 关于韦氏智力量表的分数计算过程,错误说法是A、将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分B、累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分C、累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分D、查相应年龄组的常模表,把三个量表的原始分转换为智商E、韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分

考题 韦氏测验的离差智商是表示在以100为平均数、25为标准差的量表上的分数。()

考题 如果操作技能发展较言语技能好,则可能出现的是( )。A.言语智商>操作智商B.操作智商>言语智商C.言语智商≥操作智商D.言语智商=操作智商

考题 听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,则不易提示被试者( )达显著水平的可能。A.言语智商>操作智商B.操作智商>言语智商C.言语智商<操作智商D.言语智商=操作智商

考题 在施测韦氏儿童智力量表时,( )。A.先测言语测验,后测操作测验B.先测操作测验,后测言语测验C.言语测验和操作测验交叉进行D.先测3个言语测验,再测操作测验

考题 听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,提示被试者具有( )达显著水平的可能。A.言语智商>操作智商B.操作智商>言语智商C.言语智商<操作智商D.言语智商=操作智商

考题 甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,那么甲被试的操作智商( )于言语智商。A.显著高B.不显著高C.等D.低

考题 若求助者WAIS—RC的结果显示VIQ为116,PIQ为100,表明该求助者( )。A.操作智商明显高于言语智商B.言语智商明显高于操作智商C.操作智商高于言语智商,但没有到显著水平D.言语智商高于操作智商,但没有到显著水平

考题 斯一比智力测验( )。A.仍采用比率智商B.其智商与韦氏智力量表的智商是通用的C.其智商以100为均数,16为一个标准差D.其智商以100为均数,15为一个标准差

考题 某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数 都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别 为0. 87和0. 88,则该受测者的操作智商( )于言语智商。 (A)低 (B)不显著高 (C)等 (D)显著高

考题 某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102,操作智商为110。已知两 个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作 测验的分半信度分别为0. 87和0. 88。该受测者的操作智商( )于言语 智商。 (A)显著高 (B)不显著高 (C)等 (D)低

考题 听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,提示受测者具有(  )达显著水平的可能。A.言语智商>操作智商 B.操作智商>言语智商 C.言语智商D.言语智商=操作智商

考题 以下是某求助者的WAIS-RC的测量结果: 韦氏智力测验的特点是分别计算( )。 A.操作智商 B.言语智商 C.计算能力 D.填图速度

考题 听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,提示受测者具有( )达显著水 平的可能。 (A)言语智商 操作智商 (B)操作智商 言语智商 (C)言语智商 操作智商 (D)言语智商=操作智商

考题 下列关于智力测验的描述,不正确的是( ) A.比内一西蒙量表是智力测验 B.韦氏儿童智力测验包含两种智商,分别是言语智商、操作智商 C.瑞文推理测验是一个文字智力测验,可作为个别测验,也可作为团体测验 D.现在的韦氏智力测验和斯坦福一比内测验都采用离差智商

考题 在韦氏智力量表中,VIQ是( )的英文缩写。 (A)言语智商 (B)操作智商 (C)总智商 (D)智商

考题 韦氏智力测验的特点是()。A、综合计算言语智商和操作智商B、分别计算言语智商和操作智商C、只计算言语智商D、先计算言语智商,后计算操作智商

考题 在施测韦氏儿童智力量表时,( )。A、先测言语测验,后测操作测验B、先测操作测验,后测言语测验C、言语测验和操作测验交叉进行D、先测3个言语测验,再测操作测验

考题 听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,提示受测者具有()达显著水平的可能。A、言语智商>操作智商B、操作智商>言语智商C、言语智商<操作智商D、言语智商=操作智商

考题 采用韦氏成人智力量表可得到以下()智力商数。A、认知智商B、言语智商C、算术智商D、操作智商E、全量表智商

考题 韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括()。A、智商不与因素分数相应B、操作能力补偿言语能力C、言语或操作量表内部分测验的得分非常分散D、言语能力补偿操作能力

考题 某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商()于言语智商。A、显著高B、不显著高C、等D、低

考题 多选题采用韦氏成人智力量表可得到以下()智力商数。A认知智商B言语智商C算术智商D操作智商E全量表智商

考题 单选题某受测者在韦氏成人智力测验中的言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88。该受测者的操作智商()于言语智商。A 显著高B 不显著高C 等D 低

考题 单选题听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好,提示受测者具有()达显著水平的可能。A 言语智商>操作智商B 操作智商>言语智商C 言语智商<操作智商D 言语智商=操作智商

考题 单选题韦氏智力测验的特点是()。A 综合计算言语智商和操作智商B 分别计算言语智商和操作智商C 只计算言语智商D 先计算言语智商,后计算操作智商

考题 多选题如果操作技能发展较言语技能好,则不可能出现的有(  )。A言语智商操作智商B操作智商言语智商C言语智商≥操作智商D言语智商=操作智商