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文化素质教育的目的在于（ ）。

A.提高大学生的文化品位
B.强化专业教育
C.提高审美情趣
D.提高人文素养

参考答案

参考解析
解析：
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考题 宣扬安全行为文化,建立安全行为规范,树立安全行为楷模的目的是() A.提升全员安全素养B.提高全员安全意识C.提高全员安全技术
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考题 美育对提高学生审美与()、促进学生全面发展发挥了重要作用。 A、道德素养B、核心素养C、文化素养D、人文素养
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考题 磁选作业冲洗水必须脱渣，目的在于( )。A.防止堵塞磁介质和管路B.提高精矿品位C.减少水耗D.提高产率
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考题 低硅烧结的主要目的是( )。A.提高品位B.提高碱度C.提高还原性
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考题 文化素质教育的目的在于（ ）。A. 提高大学生的文化品位 B. 强化专业教育 C. 提高审美情趣 D. 提高人文素养
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考题 文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。
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考题 文化素质教育不是为了（ ）。A. 提高大学生的文化品位 B. 强化专业教育 C. 提高审美情趣 D. 提高人文素养
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考题 素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（　）。A.全民素质 B.文化素质 C.民族素质 D.民族尊严
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考题 素质教育的根本目的在于全面提升学生的科学文化素养。（ ）
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考题 提高执法者的修养与风度需要做好以下的工作（）。A、提高人文素养B、培养对个人自由权利的敬畏感C、增加传统文化素养D、提高理论水平
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考题 大学生文化素质教育的基本内容（）A、 思维方式教育B、 审美情趣教育C、 创新精神培育D、 人格意识培育
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考题 提高自控能力的途径有哪些（）A、加强思想修养B、提高文化素养C、稳定情绪D、强化自我意识
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考题 文化素质教育的目的在于（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养
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考题 文化素质教育不是为了（）。A、提高大学生的文化品位B、强化专业教育C、提高审美情趣D、提高人文素养
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考题 高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。A、文化素质B、文化意识C、人文意识D、历史常识
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考题 多选题提高执法者的修养与风度需要做好以下的工作（）。A提高人文素养B培养对个人自由权利的敬畏感C增加传统文化素养D提高理论水平
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考题 多选题提高自控能力的途径有哪些（）A加强思想修养B提高文化素养C稳定情绪D强化自我意识
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考题 多选题大学生文化素质教育的基本内容（）A思维方式教育B审美情趣教育C创新精神培育D人格意识培育
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