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记忆圆周率“3.14159…”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”。这种精细加工策略是()。

A.位置记忆法
B.首字联词法
C.限定词法
D.关键词法

参考答案

参考解析
解析:一般的精细加工的策略有许多种,其中有很多被人们称为记忆术。比较流行的一些记忆术有位置记忆法、首字联词法、视觉联想法和关键词法。使用位置记忆法,就是学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景,在这个场景中确定一条明确的路线,在这条路线上确定一些特定的点,然后将所要记的项目全都视觉化,并按顺序和这条路线上的各个点联系起来。回忆时,按这条路线上的各个点提取所记的项目。首字联词法是利用每个词的第一个字形成一个缩写。关键词法是将概念与相似的声音线索词,通过视觉表象联系起来。例如,英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,就是把“老虎”的概念与相似的音“泰山”联系在一起。限定词法也叫谐音联想法,是运用联想,假借意义,比如题干中的圆周率,我们把它联想为“山顶—寺—壶酒”的形象,便于记忆。
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考题 某语文老师在上课时,为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣,这种学习策略属于( )。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略

考题 某学生在记忆圆周率时,将3.14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的( )。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.元认知策略

考题 学生在记忆圆周率时,将3.14159...编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了知识策略中的________A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.并列结合学习

考题 教师在讲解圆周率的时候,把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾”,是运用了哪种精加工策略( ) A.记忆术 B.做笔记 C.生成性学习 D.提问

考题 记忆圆周率“3.14159……”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”,这种加工策略是(  ) A.位置记忆法 B.首字联词法 C.限定词法 D.关键词法

考题 在期末复习时,学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.资源管理策略

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考题 把圆周率“3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾……”。这运用的是记忆术中的( )A.位置记忆法 B.缩简和编歌诀 C.谐音联想法 D.视觉联想法

考题 数学老师教学生记忆圆周率时,指导学生把3.14159记成“山间一寺一壶酒”。这种方法属于()。A.复述策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.自由联想策略

考题 有人把圆周率3.14159,编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵,这是利用了()A、生成性学习B、组织策略C、元认知策略D、记忆术

考题 应用一些记忆术,比如让句子变得有节奏、押韵,或是配合图画来记忆,如用唱儿歌的形式重复记忆字母表中的字母。这种策略是()A、精细加工策略B、复述策略C、组织策略D、计划策略

考题 有位历史老师教学生记忆明朝迁都北京的历史年代时,指导学生把1421记成“一事二益”,这种方法是()A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、自由联想策略

考题 有人记忆“π”值3.14159时,联想为“山上一寺一壶酒”,这使用的学习策略是()A、组织策略B、复述策略C、元认知策略D、精加工策略

考题 学生在记圆周率3.14159时,用“山颠一寺一壶酒”来记,这是利用了( )。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、调节策略

考题 学习中,学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识,这种学习策略属于( )。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略

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