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几种有益的或治疗性的沉默的方法是( )。

A．案主对防御的反应

B．调节谈话速度

C．沉默的聚焦

D．社工对防御的反应

E．沉默的关心

参考答案

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考题 案主对工作者说: “你的神态特别像我母亲,和你谈话很舒服。”案主的语言表明案主可能具有( )的非现实性反应。 A.正向移情B.负向移情C.正向反移情D.负向反移情
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考题 治疗过程用运用的目光、表情、身体姿势等属于A.创造性沉默B.冲突性沉默C.自发性沉默D.缄默状态E.非言语行为
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考题 非聚焦的开放式技巧包括以下哪些方法() A.重复B.沉默C.非言语性鼓励D.中性话语
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考题 有益的或治疗性的沉默是( )。A．案主对防御的反应B．调节谈话速度C．沉默的聚焦D．社工对防御的反应E．沉默的关心
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考题 面谈中的沉默是因为案主思绪太乱,需要理清思路,或是不愿和社工交流,以沉默拒绝和社工的合作。( )A．正确B．错误
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考题 资料的收集,是指在社工和案主建立初步关系之前,社工通过不同的方法来收集所需的相关信息,来帮助社工全面地了解案主。( )A．正确B．错误
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考题 在社工和案主进行角色扮演后,重要的是( )。A．分享体会与经验B．向案主解释自己的反应C．重新做示范D．启发案主思考
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考题 社工在接触案主前需要做好的准备有( )。A．了解案主的相关信息B．能运用同情心来分析案主C．社工对自我的反思D．安排好合适的面谈场地E．拟订面谈纲要
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考题 具有治疗意义的沉默有( )。A．由案主引起的B．沉默的聚焦C．社工沉默的防御D．由社工引起的E．沉默的关心
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考题 有的沉默是具有治疗意义的,而这些沉默都由( )发起并控制着沉默的时间。A．社工B．案主C．案主的亲属D．社工的同事
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考题 预估的方法还可以调节案主和社工的( )。A．问题B．关系C．利益D．对话
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考题 Hakney和Cormier列举的自我表露有( )。A．社工可以跟案主谈自己的专业角色B．通过回应跟案主分享自己对案主的感觉和印象C．社工可以跟案主谈自己的精神状况D．社工可以跟案主谈与案主相关的生活类似遭遇E．告诉案主你对现在进行的和案主之间的互动及相互关系的看法
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考题 在谈话中案主出现比较激烈的情绪反应时,社工可运用的是( )这种具有治疗作用的沉默。A．调节谈话速度B．沉默的聚焦C．社工对防御的反应D．沉默的关心
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考题 运用自我表露的目的在于( )。A．使案主有效地开放自己B．对案主有示范作用C．增进案主对自己的经历和行为后果的反思D．社工跟案主分享相似的经验和感受,增加案主对社工的信任感E．使社工和案主的专业关系更加亲切和带有人情味
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考题 面谈中的沉默一般是由( )引起的。A．案主B．环境C．情绪D．不说话E．社工
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考题 个案面谈的过程是个( )沟通的过程。A．案主单向B．社工单向C．社工和案主双向D．转介工作员主导
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考题 社工和案主经过( )签订服务协议。A．社工决定B．案主决定C．双方协商D．根据印刷的协议书规定
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考题 接案社工对潜在案主进行预估,重点在于( )。A．案主的心理B．案主的行为C．案主的家庭D．是否有服务的要求
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考题 Hakney和Cormier列举的自我表露有哪几种?( )A．社工可以跟案主谈自己的专业角色B．通过回应跟案主分享自己对案主的感觉和印象C．社工可以跟案主谈自己的精神状况D．社工可以跟案主谈与案主相关的生活类似遭遇E．告诉案主你对现在进行的和案主之间的互动及相互关系的看法
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考题 用正面的语言表述目标,体现了( )。A．社工对案主的尊重B．从案主的力量或积极的角度来帮助案主成长C．容易被案主所接受D．成为案主转变的动力E．社工语言的能力
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考题 社工对结案的处理方法有( )。A．建立朋友关系B．过程的回顾C．巩固案主的改变D．讨论以后的成长目标E．做好结案记录
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考题 由社工自己向案主提供行动方案的缺点有( )。A．速度快B．案主参与不够C．不费劲D．不能强调案主的长处E．不能发展案主解决问题的能力
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考题 在谈话中案主出现比较激烈的情绪反应时,社工可运用具有治疗作用的沉默是( )。A．调节谈话速度B．沉默的聚焦C．社工对防御的反应D．沉默的关心
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考题 预估的方法可以帮助( )分辨更多的挑战和力量。A．社工和案主B．案主C．社工D．机构
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考题 在社工和案主进行角色扮演后,重要的是( )。A．彼此分享体会与经验B．向案主解释自己的反应C．重新做示范D．启发案主思考
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考题 预估和诊断不同,预估尤为关注的是( )。A．案主的长处B．社工的力量C．案主的病态D．案主的问题
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考题 社工要求在有亲人在场的情况下接触案主，这样的做法有助于（ ） A.使其了解接受社会工作服务对他的意义 B.收集更多家庭方面的资料 C.表明尊重案主的技巧 D.缓解案主对社工的抗拒情绪
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