考题
把要背诵的诗文编成口诀进行记忆，属于（ ）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.元认知策略
考题
幼儿能运用的记忆策略有（ ）。A．视觉复述B．特征定位C．归类D．系列化
考题
小学阶段的儿童主要的记忆策略有（ ）。A．复述B．组织C．大脑风暴法D．谐音记忆法
考题
幼儿能运用的记忆策略主要有（ ）。A．自动编码B．视觉复述C．特征定位D．复述
考题
下列策略中属于记忆中的组织策略的有（ ）。A．复述B．视觉复述C．归类D．系列化
考题
老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（ ）。A.视觉复述策略
B.特征定位策略
C.复述策略
D.组织策略
考题
幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。多选A. 复述策略
B. 复诵策略
C. 视觉“复述策略”
D. 特征定位策略
考题
幼儿后期能运用的记忆策略包括（ ）。A．视觉复述
B．归类
C．特征定位
D．系列化
考题
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。多选A. 复述
B. 大脑风暴法
C. 组织
D. 谐音记忆法
考题
幼儿后期能运用的记忆策略包括（）。多选A. 视觉复述
B. 归类
C. 特征定位
D. 系列化
考题
通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略属于（ ）
A.精加工策略 B.认知策略 C.元认知策略 D.复述策略
考题
有效的记忆策略主要包括（ ）A.复述
B.背诵
C.结果反馈
D.记忆线索
E.识记
考题
教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。
A.视觉复述策略
B.特征复合策略
C.复述策略
D.组织性策略
考题
儿童采用的主要记忆策略有（ ）A、组织、复述B、组织、综合C、分析、综合D、分析、复述E、分析、组织
考题
儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）。
考题
以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。A、视觉"复述"策略B、捕捉典型策略C、特征定位策略D、复述策略
考题
小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）。A、复述B、大脑风暴法C、组织D、谐音记忆法
考题
幼儿能运用的记忆策略有（）。A、特征定位B、归类C、系列化D、视觉复述
考题
儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆，这是（）A、视觉复述策略B、组织性策略C、定位性策略D、提取性策略
考题
幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。A、复述策略B、复诵策略C、视觉“复述策略”D、特征定位策略
考题
单选题以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。A
视觉复述策略B
捕捉典型策略C
特征定位策略D
复述策略
考题
多选题小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）。A复述B大脑风暴法C组织D谐音记忆法
考题
多选题幼儿能运用的记忆策略有（ ）。A视觉复述B特征定位C归类D系列化
考题
单选题通过“不断地口头重复要记住的内容”的记忆策略是（ ）。A
视觉“复述”策略B
捕捉典型策略C
特征定位策略D
复述策略
考题
多选题幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。A复述策略B复诵策略C视觉“复述策略”D特征定位策略
考题
填空题儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）
考题
单选题儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆，这是（）A
视觉复述策略B
组织性策略C
定位性策略D
提取性策略
