考题
幼儿能运用的记忆策略有（ ）。A．视觉复述B．特征定位C．归类D．系列化
考题
幼儿能运用的记忆策略主要有（ ）。A．自动编码B．视觉复述C．特征定位D．复述
考题
小学儿童能运用多种记忆策略，其中主要的是（ ）。A．复述(背诵)B．特征定位C．视觉复述D．组织
考题
幼儿能运用的记忆策略有( )。(A)视觉复述(B)特征定位(C)归类(D)系列化
考题
老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（ ）。A.视觉复述策略
B.特征定位策略
C.复述策略
D.组织策略
考题
幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。多选A. 复述策略
B. 复诵策略
C. 视觉“复述策略”
D. 特征定位策略
考题
幼儿后期能运用的记忆策略包括（ ）。A．视觉复述
B．归类
C．特征定位
D．系列化
考题
幼儿后期能运用的主要记忆策略包括()。A、复述策略 B、复诵策略
C、视觉“复述策略” D、特征定位策略
考题
幼儿后期能运用的记忆策略包括（）。多选A. 视觉复述
B. 归类
C. 特征定位
D. 系列化
考题
以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是（ ）。
(A)视觉“复述”策略 （B)捕捉典型策略
(C)特征定位策略 （D)复述策略
考题
幼儿能运用的记忆策略有( )。多选
A. 视觉复述
B. 特征定位
C. 归类
D. 系列化
考题
幼儿能运用的记忆策略包括( )。A.视觉复述
B.特征定位
C.归类
D.系列化
考题
小学阶段儿童的记忆策略不包括（ ）。
(A)复诵策略 （B)组织策略
(C)巧妙加工策略 （D)特征定位策咯
考题
教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于( )。
A.视觉复述策略
B.特征复合策略
C.复述策略
D.组织性策略
考题
（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略
考题
运用形象联想法来记忆知识的策略是采用（）。A、组织策略B、复述策略C、精加工策略D、结构优化策略
考题
儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）。
考题
小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。A、复诵策略B、组织策略C、巧妙加工策略D、特征定位策略
考题
儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆，这是（）A、视觉复述策略B、组织性策略C、定位性策略D、提取性策略
考题
单选题运用形象联想法来记忆知识的策略是采用（）。A
组织策略B
复述策略C
精加工策略D
结构优化策略
考题
单选题以"不断地口头重复要记住的内容"为主的记忆策略是（）。A
视觉复述策略B
捕捉典型策略C
特征定位策略D
复述策略
考题
多选题幼儿能运用的记忆策略有（ ）。A视觉复述B特征定位C归类D系列化
考题
单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括（ ）。A
复诵策略B
系统化策略C
巧妙加工策略D
特征定位策略
考题
多选题幼儿后期能运用的主要记忆策略包括（）。A复述策略B复诵策略C视觉“复述策略”D特征定位策略
考题
单选题儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆，这是（）A
视觉复述策略B
组织性策略C
定位性策略D
提取性策略
考题
填空题儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）。
考题
单选题通过“不断地口头重复要记住的内容”的记忆策略是（ ）。A
视觉“复述”策略B
捕捉典型策略C
特征定位策略D
复述策略
考题
单选题小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。A
复诵策略B
组织策略C
巧妙加工策略D
特征定位策略