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不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有()
A.敲一敲、咬一咬、动一动
B.摸一摸、闻一闻、敲一敲
C.撕一撕、打一打、扔一扔
D.摸一摸、动一动、闻一闻
参考答案
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考题
某教师在“藻类、苔藓和蕨类植物”一节的教学中，把自己采集到的藻类、苔藓和蕨类植物分发给学生，让学生看一看、摸一摸、闻一闻，帮助学生理解这三种植物的区别。这种教学体现的教学原则是（ ）。A．直观性
B．启发性
C．因材施教
D．科学性与思想性相统一
考题
婴儿精细动作技能训练的基本内容包括（）A、抓、拿、摸、捏、拼、投掷、跑、跳、插等B、抓、拿、摸、捏、拼、敲、撕、握、插等C、抓、拿、摸、捏、拼、投掷、听、说、看等D、抓、拿、摸、捏、拼、投掷、坐、爬、走等
考题
训练婴儿的精细动作技能主要是从（）等方面来进行的。A、抓、拿、摸、捏、拼、投掷、攀爬等B、听、说、想、抬头、撕、握、插等C、抓、拿、摸、捏、拼、撕、敲、握、插等D、抓、拿、摸、捏、拼、抬头、撕、握、插等
考题
下列完全是婴儿精细动作技能训练的内容有（）A、抓、拿、摸、捏、拼、投掷、撕、握、插等B、抓、拿、抬头、翻身、坐、站、走等C、抓、拿、摸、捏、拼、撕、握、插等D、坐、爬、走、跑、跳、翻越等
考题
单选题捏、拼（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。A
抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等B
抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等C
抓、拿、摸、平衡、投掷等D
拿、摸、爬、走等
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