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下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )

  • A、早晨安排早自习
  • B、年龄越小，安排的一节课的时间越短
  • C、在一节课教学中采用“听一听，看一看”
  • D、学日中安排不同内容的课程

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更多 “下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )A、早晨安排早自习B、年龄越小，安排的一节课的时间越短C、在一节课教学中采用“听一听，看一看”D、学日中安排不同内容的课程” 相关考题
考题 在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性( )A、动力定型B、始动调节C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制
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考题 自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的A.始动调节B.动力定型C.优势法则D.保护性抑制E.镶嵌式活动
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考题 课堂教学中常采用"读读""议议""练练讲讲"的教学方式,这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征 A、优势法则B、保护性抑制C、始动调节D、动力定型E、镶嵌式活动
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考题 在组织小年龄段儿童的教学中,老师通常会采用动静结合的方式频繁地轮换活动内容,而每项活动持续的时间很短,同一内容会重复多次,请指出这种方式符合大脑皮层地哪种功能活动特性 A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、优势法则E、镶嵌式活动
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考题 课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性（）。A、动力定型B、始动调节C、镶嵌式活动D、优势法则
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考题 某小学的教学成绩不佳，经过专家咨询，专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式，学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功能活动特性（）。A、始动调节B、动力定型C、镶嵌式活动D、优势法则E、保护性抑制
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考题 大脑皮层的功能活动特性有（）。A、保护性抑制B、始动调节C、动力定型D、镶嵌式活动E、优势法则
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考题 大脑皮层功能活动特性包括（）。A、始动调节B、优势法则和动力定型C、镶嵌式活动D、保护性抑制E、以上都有
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考题 大脑皮层活动的规律有（）A、优势原则B、始动调节C、镶嵌式活动原则D、动力定型E、保护性抑制
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考题 在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）A、动力定型B、终末激发C、优势法则D、镶嵌式活动E、保护性抑制
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考题 自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的（）A、始动调节B、动力定型C、优势法则D、保护性抑制E、镶嵌式活动
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考题 多选题大脑皮层的功能活动特性包括（）A始动调节B优势法则C动力定型D镶嵌式活动E保护性抑制
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考题 单选题在编制课程表时，一般不连排两节相同的课程，这利用了大脑皮层的哪种功能特性（）A 动力定型B 终末激发C 优势法则D 镶嵌式活动E 保护性抑制
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考题 单选题在编制课程表时，通常在会安排短时间的早读，这充分考虑了学生大脑皮层的哪种功能特性（）A 动力定型B 始动调节C 优势法则D 镶嵌式活动E 保护性抑制
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考题 单选题某小学的教学成绩不佳，经过专家咨询，专家建议课堂教学中常采用“朗读、练习、讲评”等。多数教学方式，学生成绩有较显著提高。专家的建议符合大脑皮层的哪种功能活动特性（）。A 始动调节B 动力定型C 镶嵌式活动D 优势法则E 保护性抑制
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考题 单选题课堂教学中常采用“读读”“议议”“练练讲讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特征（）。A 优势法则B 保护性抑制C 始动调节D 动力定型E 镶嵌式活动
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考题 单选题课堂教学中常采用“读一读、议一议、练一练、讲一讲”的教学方式，这符合了大脑皮层的哪种功能活动特性（）。A 动力定型B 始动调节C 镶嵌式活动D 优势法则
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考题 单选题自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的（）A 始动调节B 动力定型C 优势法则D 保护性抑制E 镶嵌式活动
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考题 单选题大脑皮层功能活动特性包括（）。A 始动调节B 优势法则和动力定型C 镶嵌式活动D 保护性抑制E 以上都有
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考题 多选题下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )A早晨安排早自习B年龄越小，安排的一节课的时间越短C在一节课教学中采用“听一听，看一看”D学日中安排不同内容的课程
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