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优秀学生标兵的学习成绩及综合测评成绩必须名列班级人数的前()。

  • A、1/2
  • B、1/4
  • C、1/10
  • D、1/5

参考答案

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考题 ● 某班级有学生60名,语文平均成绩为85分,按成绩将学生划分为优秀和非优秀,优秀学生的平均成绩为 90 分,非优秀学生的平均成绩为 75 分,则优秀学生的人数是 (4) 。(4)A. 15B. 20C. 30D. 40

考题 班级里学习成绩差的雪深和“后进生”有问题行为,优秀学生【 】A.也全都有问题行为B.没有问题行为C.只有问题行为萌芽D.也有问题行为

考题 国家奖学金获得者文化课成绩和综合素质测评均在班级前()A、10%B、20%C、30%D、40%

考题 不符合山东科技大学励志奖学金申请条件的是()。A、学习成绩排名或综合测评成绩排名原则上应在评选范围内位于前30%B、对于特殊困难的学生,上一学年学习成绩排名或综合测评成绩排名可以位于前50%C、一年级以上(含二年级)学生D、被认定为家庭经济困难的学生

考题 一般情况下,国家奖学金评审要求上一学年学习成绩排名与综合测评成绩排名在评选范围内均位于前()。A、5%B、10%C、15%D、20%

考题 受处分学生,自处分生效之日起至毕业学期之前如一学期学习成绩和综合素质测评成绩均在班级前()且无其他违纪行为可申请撤销相应的处分。A、5%B、10%C、20%D、50%

考题 学年内每学期综合素质考评均至少名列班级前(),且无补考、重修现象则可参加优秀学生评选。A、0.05B、15%C、20%D、0.4

考题 国家励志奖学金获得者文化课成绩和综合素质测评均在班级前()A、10%B、20%C、30%D、40%

考题 为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣,需计算(),而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐,则需计算()。

考题 申请解除警告、严重警告处分的具体条件:受处分后至申请前每学期学习成绩排名和综合素质排名均在本班级的前(),并获得优秀学生奖学金一次。A、0.2B、0.3C、0.4D、0.5

考题 假设11级某学生在本学期开学初进行的综合素质考评成绩名列本班级第6名,学习成绩列第5名(该班60人),考评学期所在寝室评为二星级,且无重修、无补考、无违纪处分现象,体育成绩也达标,也无恶意拖欠学费。根据《南昌大学优秀学生奖学金评定办法》,该生可获()A、特等奖学金B、一等奖学金C、二等奖学金D、不能获得奖学金

考题 国家励志奖学金申请条件中要求,申请人必须在校期间成绩优秀,综合测评成绩在60人的班级里名列前()名。A、4B、6C、8D、10

考题 申请解除记过、留校察看处分的,应自受处分后至申请前每学期学习成绩排名和综合素质排名均列在本班级的前(),并获得校级以上“优秀学生干部”荣誉称号()次,且通识课和学科核心课四年(五年)总成绩排在本学院同年级同专业前()A、40%;1;40%B、50%;1;50%C、40%;2;40%D、50%;2;50%

考题 暨南大学学生申请转专业的时候,前提条件之一就是第一学年学习成绩名列该专业的前()%

考题 研究生综合测评原则上以()为主要依据。A、学习成绩B、科研创新能力C、社会工作能力及日常表现D、以上全是

考题 国家励志奖学金评选标准的其中一项为:上一学年学习成绩排名或综合测评成绩排名原则上应在评选范围内位于前()。A、10%B、15%C、30%D、50%

考题 假设12级某非英语专业班级(也非艺术类和体育类)张同学所在班有68人,其所在寝室在考评学期评为三星级,且该生无欠费、无重修、无补考、无违纪处分现象,体育成绩也达标。根据新修订的《南昌大学优秀学生奖学金评定办法》,问:在2012—2013学年第二学期,张同学的综合素质考评成绩名列第一,现在他若要获得特等奖学金,还需要哪些条件()A、需要过英语四级,平均学分值(学习成绩)列第11名以前B、需要过英语四级;平均学分值(学习成绩)列第12名以前C、英语四级可不考虑;平均学分值(学习成绩)列第13名以前D、需要过英语四级;平均学分值(学习成绩)列第14名以前

考题 衡量班级好坏的主要标准是看学习成绩。

考题 班级里学习成绩差生和后进生有问题行为,优秀学生()A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为

考题 调查2003级统计系62名同学学习成绩,获得部分信息,其中属于总体单位总量指标的是()。A、班级学生人数62人B、全班“回归分析”平均成绩为75.6分C、全班“高等数学”成绩总和为4340分D、全班同学的学习成绩

考题 班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生()。A、也全都有问题行为B、没有问题行为C、只有问题行为萌芽D、也有问题行为

考题 某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习.这种学习动机主要属于()。A、内部动机B、外部动机C、认知动机D、交往动机

考题 单选题班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生()。A 也全都有问题行为B 没有问题行为C 只有问题行为萌芽D 也有问题行为

考题 单选题调查2010级统计系62名同学学习成绩,获得部分信息,其中属于总体标志总量指标的是()。A 班级学生人数62人B 全班“回归分析”平均成绩为75.6分C 全班“高等数学”成绩总和为4340分D 全班同学的学习成绩

考题 单选题班级里学习成绩差生和后进生有问题行为,优秀学生()A 也全都有问题行为B 没有问题行为C 只有问题行为萌芽D 也有问题行为

考题 单选题某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习.这种学习动机主要属于()。A 内部动机B 外部动机C 认知动机D 交往动机

考题 填空题为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣,需计算(),而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐,则需计算()。