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代币法又称奖励强化法,是经典性条件作用在心理治疗中的应用。


参考答案

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考题 代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后,教师发给数量相当的代币作为强化物。这种用代币奖励法塑造行为的心理学原理是__________

考题 代币法() A、又称“奖励强化法”B、属于精神分析法C、咨询者用代币作为奖励,强化来访者的期待行为,然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西D、是一种通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为,以减弱或消除某些不适应行为的方法

考题 观察、模仿榜样者呈示的榜样,学习其社会行为,属于( )A.代币奖励法B.强化法C.行为塑造法D.示范法

考题 行为疗法的具体方法有A.代币法奖励-强化法、处罚-消除法、系统脱敏法、厌恶疗法、全身松弛法B.脱敏疗法、厌恶疗法C.奖励-强化法、处罚-消除法、系统脱敏法、厌恶疗法D.奖励与处罚E.系统脱敏和全身放松

考题 行为改变的基本方法主要包括( )。 A.强化法 B.代币奖励法 C.行为塑造法 D.示范法

考题 以下属于行为改变的基本方法有()。 A.强化法 B.代币奖励法 C.示范法 D.全身松弛法 E.自我控制法

考题 行为改变的基本方法有( )。A.强化法 B.代币奖励法 C.行为塑造法 D.示范法 E.暂时隔离法

考题 在教学中,教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生,这一方式就是(  )。A.强化法 B.代币法 C.行为塑造法 D.示范法

考题 代币法又称奖励强化法或者代币管制法。

考题 代币法是通过()出现的适应性行为的方法。A、强化奖励B、期望C、支持D、累积

考题 小学生自己运用学习原理,进行自我分析、自我强化、自我惩罚,以改变行为,此方法称作()A、强化法B、自我控制法C、行为塑造法D、代币奖励法

考题 下列不属于行为主义方法的是()。A、强化法B、行为塑造法C、暗示法D、代币奖励法

考题 在教学中,教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生,这一方式就是()。A、强化法B、代币法C、行为塑造法D、示范法

考题 通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,这种行为改变方法是()。A、行为塑造法B、代币奖励法C、强化法D、处罚法

考题 行为改变的基本方法有()。A、强化法B、代币奖励法C、行为塑造法D、示范法E、暂时隔离法

考题 以下属于行为改变的基本方法的是( )A、强化法B、代币奖励法C、示范法D、自我控制法

考题 代币法又称代币()法,是一种通过强化而形成某种()的适应性行为的方法。

考题 当学生做出我们所期待的行为时,用一些小红花或盖章的卡片作为强化物,可以兑换实际的奖励物,这种行为改变的方法属于()。A、强化法B、行为塑造法C、代币奖励法D、示范法

考题 行为改变的基本方法主要有()。A、强化法B、行为塑造法C、示范法D、代币奖励法

考题 单选题通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为,这种行为改变方法是()。A 行为塑造法B 代币奖励法C 强化法D 处罚法

考题 多选题行为改变的基本方法有()。A强化法B代币奖励法C行为塑造法D示范法E暂时隔离法

考题 判断题代币法又称奖励强化法,是经典性条件作用在心理治疗中的应用。A 对B 错

考题 判断题代币法又称奖励强化法或者代币管制法。A 对B 错

考题 多选题代币法是通过()出现的适应性行为的方法。A强化奖励B期望C支持D累积

考题 多选题以下属于行为改变的基本方法的是( )A强化法B代币奖励法C示范法D自我控制法

考题 单选题对于幼儿的优秀表现给予小红花、筹码等奖励,属于行为改变法中的( )。A 行为塑造法B 强化法C 代币奖励法D 示范法

考题 填空题代币法又称代币()法,是一种通过强化而形成某种()的适应性行为的方法。