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3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲,3岁以后随着儿童进入幼儿园,儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上,可以说,3-6岁儿童依恋行为的发展是其()发展的重要环节。

  • A、社会性
  • B、社会化
  • C、情感
  • D、安全性

参考答案

更多 “3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲,3岁以后随着儿童进入幼儿园,儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上,可以说,3-6岁儿童依恋行为的发展是其()发展的重要环节。A、社会性B、社会化C、情感D、安全性” 相关考题
考题 安斯沃思将儿童依恋行为发展的模式分为哪几种?() A.安全型依恋B.混合型依恋C.回避型依恋D.反抗型依恋E.信任型依恋

考题 关于儿童分离性焦虑错误的描述是A、发生在儿童与依恋对象分开的前后B、依恋对象仅为儿童的母亲C、夜间经常有与分离有关的恶梦D、起病于6岁以前E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

考题 母亲在场或不在场对儿童影响不大,儿童接受陌生人的安慰和接受母亲的安慰一样,这种类型的依恋称为()。 A.混乱型依恋B.安全型依恋C.回避型依恋D.反抗型依恋

考题 2-4岁年龄段是学前儿童依恋行为发展的高级阶段—寻求老师和同伴的注意和赞许的反应阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 儿童形成社会依恋最早的人是()。A、父亲B、母亲C、同伴D、祖父母

考题 美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。A、学前儿童道德教育B、学前儿童认知心理C、学前儿童的社会性发展D、学前儿童情感发展

考题 在陌生的环境中,如果母亲在身边,儿童会有安全感,当母亲离开时,儿童的探索行为会受到影响,当母亲回来时,他们会寻求和母亲的接触,并很快平静下来,这类幼儿属于()A、安全性依恋B、回避性依恋C、反抗性依恋D、依恋障碍

考题 鲍尔贝关于儿童依恋发展的阶段划分(儿童早期依恋发展的阶段理论)。

考题 儿童对父母依恋的主要功能表现为()A、保持与依恋对象的接近性B、希望时刻与依恋对象在一起C、把依恋对象当做“安全基地”D、把依恋对象当做“安全庇护所”

考题 以下关于依恋的说法正确的是()。A、只要母亲在就有安全感的儿童属于安全型依恋B、依恋理论的提出者是托马斯和切斯C、只有反抗型依恋属于消极的不安全型依恋D、依恋是婴儿情感社会化的重要标志

考题 有些儿童并未形成对成人的依恋,因此,有人把这类儿童称为()。A、无依恋的儿童B、依恋性较弱的儿童C、矛盾型依恋的儿童D、安全型依恋的儿童

考题 一个儿童,对于母亲在与不在身边无所谓,表现为母亲离去无紧张焦虑感,母亲回来市也不予理会,这个儿童与母亲的依恋类型是()A、焦虑—回避型依恋B、安全型依恋C、焦虑—矛盾型依恋D、紊乱性依恋

考题 从两个月起,幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应,这体现了()。A、儿童情绪的社会化B、儿童依恋的发展C、儿童道德情感的发展D、儿童社会认知的发展

考题 关于儿童分离性焦虑的描述哪一条是错的()A、发生在儿童与依恋对象分开的前后B、依恋对象仅为儿童的母亲C、夜间经常有与分离有关的恶梦D、起病于6岁以前E、分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

考题 儿童分离性焦虑的依恋对象常是哪些人()A、母亲B、父亲C、祖父母D、保姆E、同学

考题 多选题影响儿童社会性发展的重要因素()A家庭B依恋C同伴交往D性别角色

考题 单选题从两个月起,幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应,这体现了()。A 儿童情绪的社会化B 儿童依恋的发展C 儿童道德情感的发展D 儿童社会认知的发展

考题 多选题儿童对父母依恋的主要功能表现为()A保持与依恋对象的接近性B希望时刻与依恋对象在一起C把依恋对象当做“安全基地”D把依恋对象当做“安全庇护所”

考题 单选题下列关于儿童分离性焦虑的描述不正确的是( )A 多起病于6岁以前B 反复出现与分离有关的噩梦C 所依恋的对象仅是儿童的母亲D 发生在儿童与所依恋的对象分离时E 分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状

考题 单选题美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。A 学前儿童道德教育B 学前儿童认知心理C 学前儿童的社会性发展D 学前儿童情感发展

考题 单选题一个儿童,对于母亲在与不在身边无所谓,表现为母亲离去无紧张焦虑感,母亲回来市也不予理会,这个儿童与母亲的依恋类型是()A 焦虑—回避型依恋B 安全型依恋C 焦虑—矛盾型依恋D 紊乱性依恋

考题 问答题鲍尔贝关于儿童依恋发展的阶段划分(儿童早期依恋发展的阶段理论)。

考题 单选题儿童在陌生情境中,把母亲作为“安全基地”,去探究周围环境。母亲离开时,儿童产生分离焦虑,探究活动明显减少;忧伤时易于被陌生人安慰,但母亲的安慰更有效。这是( )儿童的表现。A 回避型依恋B 安全型依恋C 反抗型依恋D 迟钝型依恋

考题 多选题儿童分离性焦虑的依恋对象常是哪些人()A母亲B父亲C祖父母D保姆E同学

考题 单选题儿童形成社会依恋最早的人是()。A 父亲B 母亲C 同伴D 祖父母

考题 单选题有些儿童并未形成对成人的依恋,因此,有人把这类儿童称为()。A 无依恋的儿童B 依恋性较弱的儿童C 矛盾型依恋的儿童D 安全型依恋的儿童

考题 单选题在陌生的环境中,如果母亲在身边,儿童会有安全感,当母亲离开时,儿童的探索行为会受到影响,当母亲回来时,他们会寻求和母亲的接触,并很快平静下来,这类幼儿属于()A 安全性依恋B 回避性依恋C 反抗性依恋D 依恋障碍