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幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。

  • A、发散思维
  • B、联想思维
  • C、反向思维和直觉思维
  • D、收敛思维和灵感思维

参考答案

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考题 幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）A、生活化B、文学化C、结构简化D、情景
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考题 灵感不会凭空产生，顿悟也决非空穴来风，所以在平时领导要学会观察、思考和积累。（）
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考题 幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。
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考题 幼儿教师什么要学会抓住哪六种思维方式带来的灵感？
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考题 古人言：宰相必起于州部，猛将必起于卒伍。成为一名优秀领导干部的成长必定是一个日积月累的过程，要学会等待，学会积累，学会提升，学会总结，不需抓住机遇。
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考题 幼儿教师不仅仅要抓住那些已经物化的课程资源，还要对教学过程中动态生成的教学事件进行拓展。
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考题 人们要获得知识（）A、只要认真读书就行B、只要积极参加社会实践就行C、既要认真读书又要参加社会实践D、只要抓住“灵感”和机遇就行
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考题 对领导者来说，学会“弹钢琴”的领导艺术，需要在理论上和实践上正确地认识和掌握的基本问题有（）A、要全局在胸，抓住本质B、要从实际出发，抓准抓紧中心C、要立足整体，通览全局D、坚持抓住中心带动一般的原则
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考题 填空题幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。
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考题 判断题古人言：宰相必起于州部，猛将必起于卒伍。成为一名优秀领导干部的成长必定是一个日积月累的过程，要学会等待，学会积累，学会提升，学会总结，不需抓住机遇。A 对B 错
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考题 判断题灵感不会凭空产生，顿悟也决非空穴来风，所以在平时领导要学会观察、思考和积累。（）A 对B 错
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考题 单选题幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念化的日常生活交际语言，这是指语言要（）A 生活化B 文学化C 结构简化D 情景
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考题 多选题对领导者来说，学会“弹钢琴”的领导艺术，需要在理论上和实践上正确地认识和掌握的基本问题有（）A要全局在胸，抓住本质B要从实际出发，抓准抓紧中心C要立足整体，通览全局D坚持抓住中心带动一般的原则
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考题 多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维
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考题 单选题在改革开放的过程中，我们经常说“要善于抓住机遇”；在日常生活中，我们经常说“机不可失，失不再来”、“机遇稍纵即逝”。这些观点要求我们在科学研究和日常生活中（）。A 必须注重必然性，也必须注重偶然性B 必须注重对事物必然性的研究C 夸大偶然性在事物发展中的作用D 抹杀偶然性在现实生活中的作用
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考题 问答题幼儿教师什么要学会抓住哪六种思维方式带来的灵感？
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考题 判断题幼儿教师不仅仅要抓住那些已经物化的课程资源，还要对教学过程中动态生成的教学事件进行拓展。A 对B 错
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考题 单选题老人想告诉年轻人一个什么样的道理？A 一定要勤奋B 要善于抓住机会C 要学会和别人合作D 要多尝试找到合适的方法
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考题 多选题幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。A发散思维B收敛思维C联想思维D反向思维E直觉思维F灵感思维
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