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在处理日常生活和工作时,要学会控制自己的情绪,不要轻易地把自己的情绪表露出来。


参考答案

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考题 控制自己的情绪就是不让他宣泄出来。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 职业情商对职业情绪的要求就是保持( ) A.积极的工作心态B.控制自己的情绪C.调动他人的情绪

考题 智商是了解自己和他人的情绪,体察自己和他人的情绪,调节和控制自己情绪,以及与人交往的能力。

考题 情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术,帮助学生()自己的情绪,学会恰当地表达情绪以促进理解和交流,并学会控制、疏导自己的情绪,处理自己的情绪困扰,增进自己心理健康的一种教育活动。A、认识B、接纳C、把握D、理解

考题 ()是人们在日常生活和工作中,控制自己的情绪和约束自己言行的一种能力。A、学习力B、鉴别力C、自信力D、自控力

考题 失恋的人要及时倾诉、宣泄,控制自己的情绪和行为。

考题 学会情绪的自我调治,具体的说就是要()A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情绪

考题 会情绪的自我调治,具体的说就是要()A、学会保持良好的情绪B、学会克服不良的情绪C、学会锻炼自己的身体D、学会疏导宣泄情

考题 关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是( )。A、婴儿情绪发展与先天的气质有关,与后天的成长环境也有关系B、婴儿在7-8个月时就要让他逐渐学会控制情绪C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

考题 关于婴儿情绪发展特点描述不正确的是()。A、婴儿情绪发展与先天的气质有关,与后天的成长环境也有关系B、婴儿在7~8个月时就要让他逐渐学会控制情绪C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力D、婴儿能够很好的控制自己的情绪

考题 大学生要善于调节和控制自己的情绪,要做到以下哪几点?()A、情绪反应要适度B、对于消极情绪不能一味沉湎其中不能自拔C、无限制地压抑自己D、培养自己的各种兴趣和爱好

考题 学前儿童控制力培养方法:要训练儿童控制自己的情绪,包括控制自己不合理的要求和愿望。

考题 学会自控,要注意以下哪个方面()A、要承认自己情绪的弱点B、要控制自己的欲望C、要正确认识社会上存在的各种矛盾D、要学会适当宣泄自己的消极情绪

考题 人处于困境、逆境时容易产生不良情绪,当不良情绪长期不能释放,就容易产生情绪化行为。产生情绪化行为时,我们应当()A、要承认自己情绪的弱点B、要控制自己的欲望C、要正确认识社会上的各种矛盾D、要学会适当宣泄

考题 很多残疾人的情绪不够稳定,作为残疾人就业指导员,你认为下列说法有助于帮助来访者控制自己情绪的是()。A、确定自己的奋斗目标,做什么,怎么做,做到何种程度,目标要符合自己的实际B、承认情绪是人本身的一部分,适度表达自己的情绪C、通过听音乐、散步、谈话、旅游等活动主动体验积极的情绪D、学会表达情绪的方式方法

考题 专业技术人员在生活工作中如何正确的控制自己的情绪?()A、始终保持有积极的生活目标B、建立良好的人际关系C、善于倾诉和积极情绪的表达D、学会总结和寻找快乐体验

考题 情绪的自我调节方法:有不对自己过分苛求,把奋斗目标确定在自己能力所及的范围内;对他人期望值不要过高,以避免产生不良情绪和失望感;学会情绪的自我控制,排除消极情绪;()A、多找朋友倾诉,以疏泄积郁情绪B、转移不良情绪C、情绪升华D、积极的自我暗示和自我安慰

考题 多选题学会自控,要注意以下哪个方面()A要承认自己情绪的弱点B要控制自己的欲望C要正确认识社会上存在的各种矛盾D要学会适当宣泄自己的消极情绪

考题 判断题失恋的人要及时倾诉、宣泄,控制自己的情绪和行为。A 对B 错

考题 单选题()是人们在日常生活和工作中,控制自己的情绪和约束自己言行的一种能力。A 学习力B 鉴别力C 自信力D 自控力

考题 多选题情绪辅导是运用有关心理辅导的理论和技术,帮助学生()自己的情绪,学会恰当地表达情绪以促进理解和交流,并学会控制、疏导自己的情绪,处理自己的情绪困扰,增进自己心理健康的一种教育活动。A认识B接纳C把握D理解

考题 多选题学会情绪的自我调治,具体的说就是要()A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情绪

考题 判断题在处理日常生活和工作时,要学会控制自己的情绪,不要轻易地把自己的情绪表露出来。A 对B 错

考题 判断题婴幼儿不会掩饰和控制自己的情感、情绪,大都表露于外。A 对B 错

考题 多选题会情绪的自我调治,具体的说就是要()A学会保持良好的情绪B学会克服不良的情绪C学会锻炼自己的身体D学会疏导宣泄情

考题 ( 难度:中等)谈判中的砍价策略中有一条是“学会大吃一惊”,这句话的意思是:A.要学会宣泄自己的情绪。B.不要让对方觉察到自己的真实情绪。C.要让对方看到自己很兴奋。D.要让对方放松警惕

考题 (难度:中等)智商是了解自己和他人的情绪,体察自己和他人的情绪,调节和控制自己情绪,以及与人交往的能力。