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以下讲解方法运用正确的有()。

  • A、河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客
  • B、“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。
  • C、规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客
  • D、比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注
  • E、在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之

参考答案

更多 “以下讲解方法运用正确的有()。A、河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客B、“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。C、规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客D、比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注E、在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之” 相关考题
考题 在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有进一步认识,这种导游方法称之为( )。A、同类相似类比B、同类相异类比C、时代之比D、分析法

考题 在讲解泰山时,导游员询问游客泰山以什么风景特征而著称.待游客略作思考后.导游员告诉游客泰山在五岳中以雄伟著称,接着导游员介绍说,自古有“泰山之雄”的说法.在这段讲解中涉及的讲解方法有( ).A.问询法B.制造悬念法C.画龙点睛法D.虚实结合法

考题 为法国游客讲解北京故宫时,将其与凡尔赛宫相比,导游员采用了同类相似类比法。( )

考题 接待有视力障碍的游客,导游人员应注意( )。A.安排游客在前排就座 B.物品尽量让游客触摸 C.讲解时离游客稍远 D.安排游客在后排就座 E.讲解速度适当放慢

考题 导游人员小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来总结太湖石的特点是一种突出重点的导游讲解方法。( )

考题 导游讲解灵活性的原则要求导游人员的讲解要根据()来调整讲解的内容、讲解的方式和方法。A、讲解的景物与环境B、讲解的时间与地点C、游客的期望与情绪D、游客的思维与方式

考题 在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有进一步认识,这种导游方法称为( )。A、同类相似类比B、同类相异类比C、时代之比D、联想法

考题 接待有视力障碍的游客,导游人员应注意()。A、安排游客在前排就座B、物品尽量让游客触摸C、讲解时离游客稍远D、讲解内容细致生动E、讲解度适当放慢

考题 导游在讲解北京故宫的建造时间时,对美国游客说:“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”;对英国游客说:“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是()。A、制造悬念法B、故事法C、类比法D、分段讲解法

考题 运用触景生情法进行讲解,导游人员必须使()与所观景物保持一致。A、讲解的层次B、讲解的内容C、游客的心情D、游客的智力

考题 在讲解唐代长安城时,将其与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,是运用了导游讲解类比法中的什么手法?

考题 导游要做好导游讲解工作,必须要()。A、熟悉游客观赏的对象B、了解游客C、善于根据需要,运用恰当的方式、方法进行讲解D、考虑讲解时游客的状态、讲解的时间、环境等情景要素

考题 导游在讲解完太湖石告诉游客欣赏太湖石就记好四个字“瘦、漏、透、皱”,这种方法是()A、分段讲解法B、无声讲解法C、画龙点睛法D、不同特点对比法

考题 以下讲解方法运用正确的有()。A、河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客若想知道详情,请去参观地宫。这是运用了问答法B、“皱、透、漏、瘦、丑”是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。这是运用了突出重点法C、规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识,这是运用了类比法D、比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注意但回答不出时,导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义“三者合而为一,寓意福寿如意”。这是运用了制造悬念法E、在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之礼,齐呼万岁、万万岁”,游客兴趣大增,这是运用了触景生情法

考题 导游小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来概括太湖石的特点,这是一种突出重点的导游讲解方法。

考题 判断题为法国游客讲解北京故宫时,将其与凡尔赛宫相比,导游员采用了同类相似类比法。 ( )A 对B 错

考题 问答题在讲解唐代长安城时,将其与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,是运用了导游讲解类比法中的什么手法?

考题 单选题导游在讲解完太湖石告诉游客欣赏太湖石就记好四个字“瘦、漏、透、皱”,这种方法是()A 分段讲解法B 无声讲解法C 画龙点睛法D 不同特点对比法

考题 单选题在规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有进一步认识,这种导游方法称为( )。A 同类相似类比B 同类相异类比C 时代之比D 联想法

考题 多选题导游要做好导游讲解工作,必须要(  )。A熟悉游客观赏的对象B了解游客C善于根据需要,运用恰当的方式、方法进行讲解D考虑讲解时游客的状态、讲解的时间、环境等情景要素

考题 单选题导游在讲解北京故宫的建造时间时,对美国游客说:“故宫在哥伦布发现新大陆七十年之前就已建成”;对英国游客说:“故宫的建造时间是在莎士比亚诞71生之前的一百四十年”。这里导游运用的讲解方法是()。A 制造悬念法B 故事法C 类比法D 分段讲解法

考题 多选题以下讲解方法运用正确的有( )。A河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?游客若想知道详情,请去参观地宫。这是运用了问答法B规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识,这是运用了类比法C比如蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?待引起游客注意但回答不出时,导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义“三者合而为一,寓意福寿如意”。这是运用了制造悬念法D在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:“大臣们行三跪九叩之礼,齐呼万岁、万万岁”,游客兴趣大增,这是运用了触景生情法E上海的导游人员用“大、洋、挤、全”四个字来概括上海,云南的导游人员用“美丽、富饶、古老、神奇”来概括云南的风光,这是应用了画龙点睛法

考题 单选题运用触景生情法进行讲解,导游人员必须使(  )与所观景物保持一致。A 讲解的层次B 讲解的内容C 游客的心情D 游客的智力

考题 多选题接待有视力障碍的游客,导游人员应注意()。A安排游客在前排就座B物品尽量让游客触摸C讲解时离游客稍远D讲解内容细致生动E讲解度适当放慢

考题 判断题导游人员小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来总结太湖石的特点是一种突出重点的导游讲解方法。A 对B 错

考题 判断题导游小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来概括太湖石的特点,这是一种突出重点的导游讲解方法。A 对B 错

考题 多选题以下讲解方法运用正确的有(  )。A“河南安阳发现的曹操墓是什么样子的?当时又是如何下葬的?大家若想知道详情,请去参观地宫。”这是运用了问答法B“‘皱、透、漏、瘦、丑’是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。”这是运用了突出重点法C规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比,使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识,这是运用了类比法D“‘蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意?’待引起游客注意但回答不出时,导游人员细说其在古代中国的身价和象征意义‘三者合而为一,寓意福寿如意’”。这是运用了制造悬念法E“在讲解北京故宫时,导游人员非常激动地说:‘大臣们行三跪九叩之礼,齐呼万岁、万万岁’,游客兴趣大增。”这是运用了触景生情法