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人工生产某种装饰用珠链，每条珠链需要珠子25颗，丝绒3条，搭扣一对，以及10分钟的单个人工劳动。现有珠子4880颗，丝线586条，搭扣200对，4个工人。则8小时最多可以生产珠链（）。
- A、200条
- B、195条
- C、193条
- D、192条
参考答案
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考题
人工生产某种装饰用珠链，每条珠链需要珠子25颗，丝线3条，搭扣1对，以及10分钟的单个人工劳动。现有珠子4880颗，丝线586条，搭扣200对，4个工人。则8小时最多可以生产珠链（ ）。A. 200条 B. 195条 C. 193条 D. 192条
考题
让4～5岁儿童用两手分别向两个同样大小的杯子内投放同等数量的木珠(每次投一颗)，儿童知道这两个杯子里装的木珠一样多。然后实验者将其中一杯珠子倒入另一高而窄的杯子中，问儿童：两杯珠子是一样多，还是不一样多部分儿童会说，矮而宽的杯子中的珠子多；另一部分儿童会说，高而窄的杯子中的珠子多。
此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是（）。A.自我中心
B.他人中心
C.不可逆性
D.单向思维
考题
人工加工某装饰用的珠帘，每幅珠帘需要珠子120颗，塑料线10条，钉子5对，以及1个工人工作20分钟，现有珠子8790颗，塑料线371条，钉子100对，3个工人，则8小时最多可以生产珠帘( )幅。
A.73 B.63 C.37 D.20
考题
几个男孩在玩弄夹玻璃珠的材料。明明向老师告状：“老师，他们几个不好好夹珠子，用手拿着玩。”
老师走过去，只见他们把几个碗都倒扣着，手里抓着珠子往碗底里放呢。便很生气地把碗放正说：“好好夹珠子，看谁夹得又快又好。”
孩子们慢吞吞地用筷子把玻璃珠夹到碗里。等老师走后，他们又重新把碗倒扣过来，把珠子往碗底里放，极其小心翼翼地不让珠子掉下来，还数着珠子，看谁放得多。突然发现老师又向这里走来，赶紧把碗正过来，将珠子放到碗里，离开了操作区。
请结合有关游戏指导的理论，分析并评价上述材料中教师的指导策略与方法。
考题
植物基因工程往往需要接受外来DNA的细胞经有丝分裂形成植株。细胞每次分裂时DNA都复制一次，每次复制都是（）A母链和母链，子链和子链，各组成一条子代DNAB每条子链和它的母链组成子代DNAC每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNAD母链降解，重新形成两个子代DNA
考题
人工生产某种装饰用珠链，每条珠链需要珠子25颗，丝线3条，搭扣1对，以及10分钟的单个人工劳动。现有珠子4880颗，丝线586条，搭扣200对，4个工人。则8小时最多可以生产珠链（）。A、200条B、195条C、193条D、192条
考题
以下关于BCR的说法错误的是（）。A、由两条轻链和两条重链组成的四肽链B、膜型免疫球蛋白C、每条链至少由V 和C两个基因编码D、每条链的胞膜外区均包括V区和C区E、每条链的可变区均由V、D和 J基因片段编码
考题
DNA复制是指（）A、两条母链和两条子链各组成一个子代双链DNA分子B、每条子链和它的母链组成一个子代双链DNA分子C、每条子链随机地和两条母链之一组成一个子代双链DNA分子D、母链降解，重新形成两个子代DNA分子
考题
单选题植物基因工程往往需要接受外来DNA的细胞经有丝分裂形成植株。细胞每次分裂时DNA都复制一次，每次复制都是（）A
母链和母链，子链和子链，各组成一条子代DNAB
每条子链和它的母链组成子代DNAC
每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNAD
母链降解，重新形成两个子代DNA
考题
单选题人工生产某种装饰用珠链，每条珠链需要珠子25颗，丝线3条，搭扣1对，以及10分钟的单个人工劳动。现有珠子4880颗，丝线586条，搭扣200对，4个工人。则8小时最多可以生产珠链（）。A
200条B
195条C
193条D
192条
考题
单选题人工生产某种装饰用珠链，每条珠链需要珠子25颗，丝绒3条，搭扣一对，以及10分钟的单个人工劳动。现有珠子4880颗，丝线586条，搭扣200对，4个工人。则8小时最多可以生产珠链（）。A
200条B
195条C
193条D
192条
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