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当学生痴迷于白日梦时,是哪一种防御机制()

  • A、幻想
  • B、逃避
  • C、躲避

参考答案

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考题 当别人都忙于交朋友或约会时,一个害怕与别人接触的学生则以需要安静学习来解释他的社交孤立,这属于防御机制中的:() A、否认B、合理化C、反向D、转移

考题 第二只狐狸使用的是哪一种心理防御机制?() A、合理化B、投射C、退行D、幻想

考题 想象的形成全出自(),并贯穿于一个人的白日梦之中。

考题 当一个人在不能满足机体的需要时,为了克服令人不愉快的紧张状态,可能让自己沉溺于幻想、迷梦和白日梦中,以求得想象中的需要满足,这种满足叫()。 A机体需要B愿望性满足C本能D本我

考题 当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常表现以下哪一种防御机制()。 A、逃避B、攻击C、文饰

考题 当学生为挫折所困扰,不相信所学之益,甚至不相信自己能继续学下去时,他们通常会显示出以下哪一种防御机制()。 A、攻击B、放弃C、合理化

考题 当学生下意识地使用文饰防御机制时,他们()。 A、是在找借口为自认为可被人们接受的行为辩解B、是在解释不能接受自身行为的真正原因C、是在编造为自己从挫折中脱身的合理借口

考题 学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击()。 A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时B、指出学生的错误或失败时C、指出学生的错误并予以指导时

考题 合理化机制是为摆脱痛苦而给自己找理由,是最常见的一种防御机制,表现为A.酸葡萄机制B.眼不见为净C.鸵鸟策略D.此地无银三百两E.做“白日梦”

考题 一般而言,女性在的感性方面一般会表现于()。A、遇到心仪的人时B、为情感所痴迷时C、遇到苦难的时候D、于同学或同事相处时

考题 对于武侠小说的()使他不再专心于学习。A、迷恋B、喜爱C、爱好D、痴迷

考题 当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办?

考题 下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想()A、掩耳盗铃B、白日梦C、画饼充饥D、"酸葡萄""甜柠檬"E、打肿脸充胖子

考题 当人的愿望受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就来缓解焦虑,这种方式属于心理防御机制的哪一种表现?()A、补偿B、分离C、幻想D、升华

考题 学生因痴迷网络可能引发的社会问题有()。A、偷盗B、抢劫C、打架斗殴D、强奸

考题 中学生初练者的心理特点是()。A、欢乐喜悦感B、羞涩不安感C、陶醉痴迷感D、疑惑戒备感

考题 在重庆维普科技期刊数据库中,题名字段中检索大学生网络游戏成瘾方面的论文,检出结果最多的是()A、题名=(网络游戏+网游)*(大学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)B、题名=(网络游戏+网游)*(大学生+大学学生)*(成瘾+上瘾)C、题名=网络游戏*(大学生+本科生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)D、题名=(网络游戏+网游)*(大学生+本科生+大学学生+高校学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)

考题 为了使学生看清动作,当教师示范单杠支撑后回环时学生应列队站于()。A、杠前B、杠侧C、杠后

考题 当人受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?()A、补偿B、分离C、幻想D、升华

考题 当一个学生提出无关的问题或拒绝参加班机活动时,这通常意味着该学生产生了以下哪一种防御机制()A、逃避B、攻击C、屈从

考题 当学生用借口为不恰当的行为辩解时,这暗示他使用的防御机制是()A、攻击B、文饰C、逃避

考题 当学生找借口为他们的不良表现辩解时,这通常是以下哪一种防御机制()A、逃避B、攻击C、文饰

考题 当学生在课程的初始阶段结束后,没有能够掌握基本知识,在课程的后续阶段表现出迷惑不解和不知所措。常使用的防御机制是()A、屈从B、文饰C、放弃

考题 单选题在重庆维普科技期刊数据库中,题名字段中检索大学生网络游戏成瘾方面的论文,检出结果最多的是()A 题名=(网络游戏+网游)*(大学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)B 题名=(网络游戏+网游)*(大学生+大学学生)*(成瘾+上瘾)C 题名=网络游戏*(大学生+本科生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)D 题名=(网络游戏+网游)*(大学生+本科生+大学学生+高校学生+高校生)*(成瘾+上瘾+着迷+痴迷+迷恋)

考题 单选题当人受到挫折后,通过想象自己达到了目的或获得了成就的方式属于心理防御机制的哪一种表现?()A 补偿B 分离C 幻想D 升华

考题 多选题下列哪些心理属于心理防御机制中的幻想()A掩耳盗铃B白日梦C画饼充饥D“酸葡萄”“甜柠檬”E打肿脸充胖子

考题 多选题一般而言,女性在的感性方面一般会表现于()。A遇到心仪的人时B为情感所痴迷时C遇到苦难的时候D于同学或同事相处时